高中数学必修一（苏教版）课件：第3章指数函数、对数函数和幂函数3.2.2.2.pptVIP

典例导学 即时检测 一 二 三 思路分析(1)中两数同底不同真,可利用对数函数的单调性;(2)中同真不同底,可结合图象性质判断;(3)中底数中含有字母,需分类讨论. 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 比较下列各组数的大小: (1)loga2.7,loga2.8; (2)log34,log65; (3)log0.37,log97. 解(1)当a1时,由函数y=logax的单调性可知loga2.7loga2.8; 当0a1时,同理可得loga2.7loga2.8. (2)log34log33=1,log65log66=1, ∴log34log65; (3)log0.37log0.31=0, log97log91=0,∴log0.37log97. 典例导学 即时检测 一 二 三 对数值比较大小的常用方法 如果同底,可直接利用单调性求解.如果底数为字母,则要分类讨论;如果不同底但同真,可利用图象的高低与底数的大小解决或利用换底公式化为同底的再进行比较;若底数和真数都不相同,则常借助中间量1,0,-1等进行比较. 典例导学 即时检测 一 二 三 二、对数方程与不等式 解下列不等式: (导学 (1)log2(2x+3)log2(5x-6); (2)Logx 1. 思路分析解此类不等式的关键是根据对数函数的单调性及对数的运算性质,将其转化为一般的代数不等式,若对数的底含有参数,需对底的范围加以讨论. 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 解下列方程与不等式: (1)lg(x2+4x-25)-lg(x-3)=1; (2)lg(x+2)lg(x+1)+1. 解(1)原方程可化为lg(x2+4x-25)=lg 10+lg(x-3),即x2+4x-25=10(x-3), 解得x1=1,x2=5. 但当x=1时,x-30,方程无意义,舍去. 所以所求方程的解为x=5. 典例导学 即时检测 一 二 三 解对数不等式应注意的问题: (1)解对数不等式时,要注意:真数大于零,底数大于零且不等于1,然后借助对数函数的单调性,把对数的不等式转化为真数的不等式,然后与定义域取交集即得原不等式的解集. (2)底数中若含有参数时,一定注意底数大于0且不等于1;同时要注意与1大小的比较. 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 (1)判断函数的奇偶性,应先看定义域是否关于原点对称,再用定义去判断,类似于f(x)=logag(x)的函数,有时用f(-x)±f(x)=0判断函数奇偶性较简便. (2)复合函数的单调性遵循“同增异减”的规律,求函数的单调区间一定不能忽视函数的定义域,即保证真数大于0,当底数不确定时,常常运用分类讨论的思想方法去解决. 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 7 1.方程9x-6·3x-7=0的解是(　　). A.0 B.1 C.log37 D.2 答案:C 解析:(3x)2-6·3x-7=0?3x=7或3x=-1(舍去),∴x=log37. 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 7 2.记f(x)=log3(x+1)的反函数为y=f-1(x),则方程f-1(x)=8的解为x=(　　). A.1 B.2 C.3 D.0 答案:B 解析:由f-1(x)=8,得f(8)=log3(8+1)=2, 所以f-1(x)=8的解为x=2. 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 7 3.设a=log0.32,b=log0.33,c=20.3,d=0.32,则这四个数的大小关系是(　　). (导学 A.abcd B.badc C.bacd D.dcab 答案:B 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 7 4.(2015湖南高考)设函数f(x)=ln(1+x)-ln(1-x),则f(x)是(　　). (导学 A.奇函数,且在(0,1)内是增函数 B.奇函数,且在(0,1)内是减函数 C.偶函数,且在(0,1)内是增函数 D.偶函数,且在(0,1)内是减函数 答案:A 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 7 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 7 6.已知函数y=loga(x+b)的图象如图所示,则a=　　　　　,b=　　　　　. (导学? 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 7 合作探究 自主预习 目标导航 合作探究 自主预习 目标导航 合作探究 自主预习 目标导航 合作探究 自主预习 目标导航 合作探究 自主预习 目标导航 合作探究 自主预习 目标导