五年级 植物(太空种子)的栽培.docVIP

Tinkletinklelittlestar 五年级：植物（太空种子）的栽培 组织学生开展植物种植活动，通过观察、记录植物的生长过程，学会植物种植的方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法。对太空种子栽培感兴趣的同学可以进行太空种子和普通种子的对比种植，了解太空种子的生长优势，掌握与太空种子相关的科普知识。 二、活动指导建议 1．在开展活动前，做好活动的宣传与组织安排工作，尽力取得家长配合。教师协调学习小组的组建，强调活动中坚持记录等注意事项。 2．请定期检查学生记录表，定期如每节科学课前让学生汇报一下活动过程中的发现、问题等。 3．指导学生以图画的方式记录从播种到结出新的种子的生长周期。 4．鼓励学生开展普通种子与太空种子的对比研究，介绍开展对比实验研究的科学方法、数据统计和分析的基本方法。如画折线图，了解植物在那一段时间里生长最快。 5．体验活动后安排时间进行班级交流分享。 6．有条件的学校可以开展“天文科普知识”、“航天技术”、“农业现代化”等方面的拓展探究活动。 三、评价方式与标准 评价方式：活动结束后，要求学生上交记录表1由任课教师根据评价标准进行评分。 南海区小学科学五年级植物（太空种子）的栽培评分标准 等 级（分数） 评 分 标 准 优秀A （85-100分） 能按要求进行2个月以上的观察，并能记录植株的生长周期，实验记录表填写认真、详细、数据真实（有绘图和照片）；活动目标达成度高。 良好B （70—85分） 能按要求进行1个月以上的观察，填写内容真实（有绘图和照片）；活动目标基本达成，按期完成。 合格C （60-70分以下） 能按要求进行1个月以上的观察，实验记录欠完整，活动目标达成度不高。 不合格D （60分以下） 记录马虎，没有过程记录或伪造，抄袭别人的记录。 记录表1：植物（太空种子）的栽培实验记录表 日期 植株 高度 生长情况(图文) 提出的问题或发现 3月12日 5厘米 为什么它长得怎么快？ 3月14 日 7厘米 它一条茎为什么有两条芽苗？ 3月16日 10厘米 为什么它一片大叶子上有三片小叶子？ 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 表2：植物（太空种子）的栽培活动评价表 学 校 叠滘二小 班级 501班 姓名 梁婉靖 评价 活动器材 花盆、种子、水、泥土 活动成果 □观察日记 √实验报告 □科技论文 注:活动成果具体内容以附件形式附录。 我的研究问题及问题解决情况 收获，体会 植物的图片或照片 四、注意事项： 1．准备充分的活动材料，如种子、种植工具等辅助材料。 2．活动过程中要注意记录，活动资料要及时积累、整理和保存。 3．从学校、教师和学生等多方面入手工作，尽力争取家长的配合。 4．活动过程中，组织同学之间、班际之间开展交流和讨论，资源共享，共同提高。