湖北省黄冈市高一下学期期末考试生物试题解析（解析版）Word版含解斩.docVIP

一、选择题 1. 下列有关遗传学概念和实例正确的是 A. 两纯合子杂交产生的子一代一定是杂合子 B. 纯合子自交时后代不会出现性状分离 C. 当显性遗传因子与隐性遗传因子同时存在时，显性遗传因子对隐性遗传因子有转化作用 1111] D. 兔的白毛和黑毛、狗的长毛和卷毛都是相对性状 【答案】B 【解析】A. 两个纯合子杂交产生的后代有可能是纯合子，如XBXB×XbY→XBXb和XBY，其中XBY被认为是纯合子，A错误；B. 纯合子自交时后代不会出现性状分离，Ｂ正确；C.当显性遗传因子与隐性遗传因子同时存在时，个体表现出显性遗传因子控制的性状，显性遗传因子对隐性遗传因子没有转化作用，Ｃ错误；D. 兔的白毛和黑毛、狗的长毛和卷毛都不是相对性状，Ｄ错误。 【考点定位】性状的显、隐性关系及基因型、表现型，生物的性状与相对性状 2. 下列有关细胞核基因控制的生物遗传性状的说法中不正确的是 A. 具有一个隐性基因的个体可能表现隐性性状 B. 具有隐性性状个体的显性亲本通常是杂合子 C. 具有显性性状个体的亲本均表现为显性性状 D. 亲本中的显性性状在子代中不一定表现出来 【答案】C 【解析】A. 具有一个隐性基因的个体可能表现隐性性状，如单倍体的基因型a就表现为隐性性状，A正确；B. 具有隐性性状的个体基因型为aa，雌雄配子的基因型都是a，故显性亲本通常是杂合子，B正确；C. 具有显性性状个体的亲本不一定表现为显性性状，如个体Ａａ，某一亲本可能是ａａ基因型，则表现隐性性状，Ｃ错误；D. 亲本中的显性性状在子代中不一定表现出来，如亲本是Ａａ类型的，而子代是ａａ，则子代表现隐性性状，Ｄ正确。 【考点定位】基因型与表现型 3. 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是 A. 实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说一演绎法 B. 用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析 C. “成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的内容之一 D. 孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 【答案】D 【考点定位】孟德尔实验的成功原因、对分离现象的解释 【解析】①F1体细胞中各基因表达的机会不相等，显性基因的表达掩盖了隐性基因的表达，①错误；②F1形成的配子生活力相同③雌、雄配子结合的机会相等④F1不同的基因型的个体的存活率相等⑤等位基因间的显隐性关系是完全的⑥观察的子代样本数目足够多均是实现3：1的分离比必须同时满足的条件，答案为Ｂ。 【考点定位】分离定律 【名师点睛】基因的分离定律和自由组合定律中，F1和F2要表现特定的分离比，应具备以下条件所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且相对性状为完全显性不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同进行实验的群体要大，个体数量要足够多。 【考点定位】性状分离比的模拟实验 【名师点睛】甲同学的实验模拟的是生物在生殖过程中，两种类型的雌雄配子随机结合的过程，实验中，小桶代表雌雄生殖器官，小桶内的彩球分别代表雌雄配子，I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1：1，但两个小桶中小球总数可以不等，说明雌雄配子数量可以不相等，用不同球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A和a、B和b，每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1：1，而且两个小桶中小球总数也得相等，因为同一生物控制不同性状的基因数是相等的，用不同球的随机结合，模拟生物在产生配子的时候，非同源染色体上非等位基因自由组合的过程。 6. 下列关于人类对遗传物质的探索过程的表述正确的是 A. 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验说明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子” B. 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验的实验思路是分离出S型活细菌中的DNA、RNA、蛋白质等物质，分别与R型细菌混合培养，观察培养基上菌落的特征 C. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验离心的目的是使菌液分层，上清液中析出被感染的细菌，而沉淀物中留下较重的噬菌体完整颗粒 D. 赫尔希和蔡斯用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验，上清液中也具有放射性的原因可能是培养时间过短，有一部分噬菌体没能侵染到大肠杆菌细胞内，经离心分布于上清液中 【答案】D 【解析】A.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验说明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，Ａ错误；B.艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验的实验思路是分离出S型活细菌中的DNA、RNA、蛋白质等物质，分别与R型细菌混合培养，观察培养基上菌落的特征，Ｂ错误；C. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验离心的目的是使噬菌体与大肠杆菌分层，上清液中析出噬菌体的蛋