第五单元《感受温情》导学案.docVIP

人教版三年级下册第五单元《感受温情》导学案 山东省青州市谭坊镇刘镇小学　刘　明 一、单元学习内容 本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地。前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。在第一篇和第三篇课文的后面安排了综合性学习及提示。本次综合性学习围绕“感受和回报父母之爱”来编排。有关爱的专题在前几册教科书里有所涉及，三年级上册第八组编排了四篇关于“献爱心”的课文，让同学们在学习课文的过程中，从别人的故事里感受这种感情。本单元内容有所拓展，也更为深入。语文主题阅读中，为我们提供了100页共31篇文章，读后感人至深。 二、单元学习重点难点 1．正确读写42个一类生字，认读25个二类生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课内外文章。 3．学会感恩。 三、单元学习目标 将课文的学习与综合性学习活动相结合，在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。导语提示了两方面的内容，一是生活中是否想到过回报父母的爱，能否向别人献爱心；二是学习课文的过程中，感受人间真情。在整个单元的学习中，这两方面的内容应是紧密结合在一起的。 四、单元学习方法 学习过程中，要学会有感情地朗读，把自己融入到文章中，认真体悟文中的温情。回忆、了解父母和身边其他人关心爱护自己的事情，想一想该怎样回报父母和关心爱护着自己的人，把自己的想法落实到行动中。 学习课时：教学本组教材用14-16课时。 17　《可贵的沉默》导学案 学习目标： 1．认识14个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．感受父母对自己的爱，学会关心父母。 学习重点、难点： 1．理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。 2．孩子们的沉默意味着什么？体会沉默的可贵。 课前准备：课件、主题学习丛书 【预习达标】 提示：充分读课文，不认识的字查字典，难处做上记号，多读几遍，争取读正确、流利。 1．通过自学，我能认识并理解这一课的生字词。 异口同声　祝贺　骄傲　神气十足　左顾右盼　迅速　索性　依然　寂然无声 期待　追逐　沉默不语　四面八方　蕴藏　霎时　瞥　恰恰　犯错　七嘴八舌 建议　稚拙　烦恼　体贴 “可贵”的意思是：“沉默”的意思是： 2．孩子们是在什么情况下沉默的？ 3．“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”这时教室里的热闹与沉默前的热闹有什么不同？ 4．我知道了亲人的生日 爷爷：外公： 奶奶：外婆： 父亲：母亲： 【合作探究】 提示：结合上下文，仔细读一读，品一品。 1．为什么说这种沉默是可贵的？ 2．“这一片沉默给了我多大的享受啊！”对这句话你是怎么理解的？ 【拓展延伸】《一枚百合花胸针》 提示：熟读文章后，想一想，小男孩在商店橱窗里看到了什么？当时他是怎么想的？ 试着给文章换一个题目，能说明使用新题目的理由。 18　《她是我的朋友》导学案 学习目标： 1．理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。 2．说出课文的主要内容。 3．学会本课11个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。 4．有感情地朗读课文。 学习重点、难点： 体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情；继续练习抓住课文主要内容。 课前准备：课件、主题学习丛书 【预习达标】 提示：充分读课文，不认识的字查字典，难处做上记号，多读几遍，争取读正确、流利。 1．题目中的“她”是，“我”是。 2．通过预习，我知道了这篇文章写了在战争时期，一个小女孩，小男孩为她输血的故事。 3．通过预习，我还认识了这些字词。 输血迫在眉睫血型是否颤抖阮恒草垫擦拭过程啜泣捂脸呜咽掩盖拳头竭力轻柔 我还认识这些多音字： 血 咽 【合作探究】 提示：划出有关句子，反复读一读，体会阮恒的心理变化。 1．小组商讨，了解阮恒在为小姑娘输血过程中的表现：举手──（）──举手──（）──（）──（）──啜泣──（）──（）──（）──停止哭泣。 根据阮恒的表现，我猜阮恒是这样想的（）──（）──（）──（）──（）──（）──（）──（）──（）──（）──（） 2．阮恒没有高高兴兴地为小女孩输血，是因为他以为，但他还是为小女孩输血了，因为。 19　《七颗钻石》导学案 学习目标： 1．认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。 课前准备：课件、主题学习丛书 【预习达标】 提示：充分读课文，不认识的字查字典，难处做上记号，多读几遍，争取读正确、流利。 1．通过预习，我能认识这些字词：