高一语文同步精品课堂专题03大堰河我的保姆(课件)(基础版)(必修1)(一).ppt

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学科网语文同步精品团队 倾情奉献 【导学目标】 1.反复朗读,理解诗歌思想内容。 2.感受大堰河这一人物形象特征,体会诗人对大堰河寄托的思想感情。 要学会哟 ☆温故知新☆ 1.给下列加点的字注音。 戛然( ) 瓦菲( ) 贝壳( ) 火钵( ) 忸怩( ) 团箕( ) 青苔( ) 悉索( ) 荆棘( ) 凌侮( ) 叱骂( ) 飘泊( ) 典押( ) 冰屑( ) 胳膊( ) 先学一点 ☆温故知新☆ 2.辨析字形并组词。 (1)堰( )揠( ) (2)掐( )陷( ) (3)侧( )恻( ) (4)檐( )赡( ) (5)菲( )扉( ) (6)苔( )怠( ) 先学一点 ☆温故知新☆ 3.关于作者 1910年,艾青出生在浙江金华畈田蒋村一个姓蒋的地主家庭。艾青出生后,一个算命先生说他会“克死”爹娘。父母迷信,就把他送到本村一位贫苦的农妇“大堰河”(浙江金华方言“大叶荷”的谐音)家抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年,到了读书的年龄才回到父母家里。而亲生父母对他非常冷漠,他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”,只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿,给了他温暖的母爱,他们之间有着割不断的情

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