高一语文同步精品课堂专题03大堰河我的保姆（课件）（基础版）（必修1）(一).ppt

学科网语文同步精品团队 倾情奉献 【导学目标】 1．反复朗读，理解诗歌思想内容。 2．感受大堰河这一人物形象特征，体会诗人对大堰河寄托的思想感情。 要学会哟 ☆温故知新☆ 1．给下列加点的字注音。 戛然（ ） 瓦菲（ ） 贝壳（ ） 火钵（ ） 忸怩（ ） 团箕（ ） 青苔（ ） 悉索（ ） 荆棘（ ） 凌侮（ ） 叱骂（ ） 飘泊（ ） 典押（ ） 冰屑（ ） 胳膊（ ） 先学一点 ☆温故知新☆ 2．辨析字形并组词。 （1）堰（ ）揠（ ） （2）掐（ ）陷（ ） （3）侧（ ）恻（ ） （4）檐（ ）赡（ ） （5）菲（ ）扉（ ） （6）苔（ ）怠（ ） 先学一点 ☆温故知新☆ 3．关于作者 1910年，艾青出生在浙江金华畈田蒋村一个姓蒋的地主家庭。艾青出生后，一个算命先生说他会“克死”爹娘。父母迷信，就把他送到本村一位贫苦的农妇“大堰河”（浙江金华方言“大叶荷”的谐音）家抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。而亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情