《河北宣化说课标说教材模式修订版.pptVIP

学生的发展是英语课程的出发点和归宿。在新课程标准的指引下，愿我们能打造出理想的课堂，师生互动，舒展灵性，深深体会教与学的幸福与满足。 感谢各位评委老师的聆听，不足之处敬请指正. 人教版（新目标）英语七年级下册 青岛经济技术开发区初级实验中学 曹玉超 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说教材\说教材 主要内容 说课标 说建议 说教材 七年级下 分级标准 课程目标 教材的编写 特点与意图 教材编排体例 教材内容 结构 课程资源开发与利用建议 教学建议 评价建议 教材内容立体式整合 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说课标 1.课程目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程目标 综合语言 运用能力 语言技能 文化意识 语言知识 学习策略 情感态度 听/说/读/写 语音/词汇 /语法/ 功能/话题 动机兴趣\自信意志\合作精神\祖国意识\国际视野 文化知识/文化理解/跨文化交际意识与能力 认知、调控、 交际、资源策略 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说课标 2.分级标准 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 七年级下册分级标准 综合语言 运用能力 语言技能 文化意识 语言知识 学习策略 情感态度 1.掌握500个左右的新单词、短语、习惯用语或固定搭配 2.掌握各种词性的基本用法，动词一般现在时、现在进行时和一般过去时三种基本时态，掌握there be 结构和祈使句等语法现象 3.国家、语言、天气、职业、日常作息等相关的话题进行交际，培养学生的口语交际能力 1.听：识别语调判断句意 听懂连续指令和问题作出反应 听懂熟悉话题语段和故事 2.说：就简单话题进行交流 参与简单游戏和角色扮演 根据提示讲述简单小故事 3.读：正确朗读课文，理解大意，初步使用简单工具书，阅读量达4万词以上 4.写：使用简单图表、海报表达信息，写出或回复简单问候卡或邀请卡 学习兴趣、自信心， 自主学习、合作探究 认识中外文化差异 加强中外文化理解 有效预习，主动复习 借助母语，理解英语 明确学习目标，小组合作学习 注重学习方法，勤于英语交流 学会使用工具书、网络、音像资料，拓展学习资源. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新旧课程标的变化： 将表述“内容标准”改为“分级标准” 新旧课程标的变化： 在语言知识、语言技能、情感态度、文化意识、学习策略上删减了部分表述内容 目的： 降低难度、体现 语言学习规律 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、说教材 1.编写特点与意图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NE