《比例的认识说课.pptVIP

加区四小 付卫丽 北师大版小学数学第十二册第二单元 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 比例的认识 说课标 说教材 说建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说课标 问题解决 说课标 目标 情感态度 知识与技能 数学思考 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、说教材 说教材 编写特点 重视学习目标的 整体实现。 “情境+问题串” 的有机结合。 情境设计更加注重 题材的多样与丰富 提供个性化的 学习机会。 练习设计合理、 形式多样 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、说教材 说教材 编写体例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、说教材 说教材 内容结构 比例的认识 图形的缩放 比例尺 比例的应用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、说教材 知识与技能的整合 横向整合 纵向整合 说教材 整体整合 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、说建议 说建议 教学建议 培养学生的观察意识 和主动思考能力 做好中小学衔接 做好充分的 教学准备 培养学生的数学 交流与合作学习 的意识和能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、说建议 说建议 评价建议 基础知识和基本技能评价 过程与方法的评价 情感态度与价值观的评价 看能否准确的掌握本节课的课程内容。设计课堂检测试题、建立学习小组，进行组内互评。 课堂上注意观察学生的活动，你倾听学生的表述。看能否提出问题和分析问题；倾听和理解别人的思路；有条理地表述自己的思考过程。能否做到从不同角度思考问题。 看学生能否主动积极参与，能否与他人合作交流，能否建立自信。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、说建议 说建议 课程资源开发 教材资源 信息技术资源 生成性资源 社会资源 教科书、教师用书、教学光盘等。 电脑、网络、图书室。 教学疑问、新思路、新方法等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 与您携手 为教学工作提高而不断努力 数学教学不仅要让学生拥有知识，更要让学生拥有智慧。在教学中我们要研究课标，研究学生，创造性的用好教科书，用活教科书，用任务驱动思考，用问题激活思维，开启学生的智慧！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose P