5中学生物学教技能与实践.pptVIP

一、教材分析技能 教材分析包括： 1、知识结构分析（知识点、知识点之间的关系、内容的地位和作用） 2、功能分析（教材内容在激发学生学习兴趣、树立生物学观念、培养生物学能力、学会思维、理论联系实际、爱国主义教育、学会学习等方面能够起的作用） 3、心理分析（教材编排中所蕴含的心理规律、学生学习的准备和过程、学生学习中容易出现的错误和心理障碍） 4、教学分析（教学目的、重点、难点、教学注意事项） 5、教材处理（根据学生的认知特点及学习规律、教学规律和教育教学原则进行教材处理） 了解教材编写的理论依据 明确教材编写意图 熟悉教材内容地位和作用、 把握教材具体内容和逻辑结构 评价内容 评价标准 差 中 好 权重 1 语言流畅，节奏适当 0.10 2 正确使用本学科名词术语 0.13 3 遣词造句通俗易懂 0.10 4 逻辑严密条理清楚 0.13 5感情充沛有趣味性、启发性 0.10 6 讲普通话字音准确 0.10 7