初二主题班会：班级是我家_课件.ppt

序幕： 一、座椅整齐 二、资料整齐 1、课本整齐 2、试卷整齐 3、桌内整齐 三、上周总结 第十二周主题班会：班级就是我们的家 内容： 一、主题班会 二、自选动作 1、德育评分 2、中段考分析（下周请每组两组长负责评价成员的实现目标情况） 三、写反思300字 通过调查，请你写出在目前在班级中存在的不关心集体的现象。 （1） 目前在班级内存在的不关心集体的现象有： ①卫生区、教室脏了无人管； ②卫生工具乱放无人整理； ③同学违反纪律无人纠正； ④抄袭同学作业，无人举报； ⑤考试作弊，其他同学听之任之。等等。 主动起身回答问题的只有少数几个同学； 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心； 还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后还没准备好静等老师； 同班同学有时不会互相帮助，太小心眼； 热爱自己的班集体是每个人的责任······ （2）请你预测：你认为班级中存在的这些不关心集体的现象会有什么后果？ 后果：严重破坏集体形象，不利于班集体的团结，更不利于个人的健康成长。 （4）名言效应： 人心齐，泰山移 众人拾柴火焰高，众人划桨开大船 团结的集体才有凝聚力和战斗力 大河有水小河满，小河无水大河干 轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 没有枝干的花，绝不长久 第十二周主题班会：班级就是我们的家 内容： 二、自选动作 1、德育评分 2、中段考分析（下周请每组两组长负责评价成员的实现目标情况） 三、写反思300字 13周正能量之星 ——三（4）班简泽梅 三（4）班的简泽梅同学，她是一个了不起的班长，更是一位出色的语文科代表。 她阳光、自信、善良、朴实、懂事、乐于助人，想老师与同学所想，做事主动积极，一贯认真。 她身为班长和语文科代表尽职尽责，敢于同不良行为作斗争。是班主任和老师的得力助手。多次成功设计和主持班级的主题班会，经常作为小老师指导全班同学功课。在她带领下的本班同学团结有序，多次受到领导及级组的赞扬，多次被评为行为规范先进班级。 三（4）班 简泽梅 我们每一个人都是一滴小水滴， 来自四面八方， 是一个“缘”字让我们聚集到了 初二（3）班这条美丽的河流中， 我们要齐心协力让这条河流 长流不息，闪亮动人。 有人把班集体比喻为一个大熔炉， 班里的同学则像一块块的煤炭。 大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去。 煤块越多，烧得越旺， 那么我们的班集体也就越温暖。 我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的， 也不会从天上掉下来。 它需要全班同学的团结和努力。 才有精彩的今天和更加美好的明天。 班级使我们每位同学共同学习和生活的地方。每位同学都是班集体中的成员，学生的成长离不开班级组织 (1)班集体有利于学生群体意识的形成和良好个性发展； (2)班集体有利于培养学生的自我教育能力。 班集体的作用（重要性）： 学生的成长离不开班级组织。 (1)因为集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力和亲和力； (2)会给人带来自豪感，培养集体主义精神，义务感和责任感； (3)培养主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上，积极进取的优良班风。 班级是我家，班集体给予我们自豪和力量。每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。 与同学友好相处，建立起淳朴融洽的同学关系 打扫并爱护班级卫生，严格遵守学校纪律，维护班级形象 努力学习，帮助同学，尊重老师 树立班级主人公意识，积极为班集体建设贡献智慧和力量 班级凝聚力的表现： 班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。 一个有凝聚力的班级的形成，靠全体成员的团结与互助。 谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请同桌互相讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？ 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？ 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！ 如何增强班级凝聚力？ （1）树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的观念，团结友爱，互相帮助，互相激励，积极向上。我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭； （2）在集体里，除了遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。主动提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性，这样集体会因为我