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成绩浙江大学课程论文（2013-2014 学年2学期）论文题目：课程名称：虚拟仪器与Labview任课教师：学　　号：姓　　名：完成日期：1.按如下要求创建面板和流程图，面板上要求显示信号频率、采样频率、采样点数、相位差等信息和两信号的曲线图，并写出具体的操作过程：两信号信号频率100Hz，采样频率1000 Hz，采样点数30，利用互相关函数求取两个同频信号的相位差φ，并将两信号的数据记录到数据文件中。信号1：y1=15sin(ωt+π/6)信号2：y2=30sin(ωt+π/3)。解：新建一个VI，打开前面板，为了显示信号曲线图，通过“控件—新式—图形—波形图”建立一个波形图，改名为“时域信号”。然后通过“控件—新式—数值—数值显示控件”建立一个数值显示控件，改名为“相位差”。打开程序面板，通过“函数—信号处理—波形生成—正弦波形”建立两个“正弦波形”，以产生所需波形。选中“进行连线”工具后，右键点击“正弦波形”图标，通过“创建—输入控件”来新建“频率”、“幅值”、“相位”、“采样信息”的输入控件。因为两个函数的频率和采样信息相同，建立一个“频率”输入控件和一个“采样信息”输入控件，可以供两个“正弦波形”使用。通过“函数—编程—数组—创建数组”新建一个“创建数组”，将两个“正弦波形”的输出通过“创建数组”，数组的输出与波形图相连，即可通过波形图观察两个函数的图形。通过“函数—编程—文件I/O—写入测量文件”，建立一个“写入测量文件”，将步骤③中数组的输出与“写入测量文件”中的信号连接，即可通过保存文件来保存两个函数的信息。通过“编程—簇与变体—解除捆绑”来建立一个“解除捆绑”，将函数的“采样信息”通过“解除捆绑”分为“采样频率”和“采样数”两个数据。通过“函数—信号处理—信号运算—互相关”建立一个“互相关”函数。将两个“正弦波形”的输出分别通过“互相关”的“X、Y”通道输入。通过“函数—数学—基本与特殊函数—三角函数—反余弦”可以求得相位差（为弧度），通过运算求得相位差的角度值。将其与相位差的数值显示控件相连即可。前面板图如下（程序见附录）：程序框图如下：其中写入测量文件，可以得到采样点的相关数据信息。存入文档的相关信息为：LabVIEW MeasurementWriter_Version0.92Reader_Version1SeparatorTabMulti_HeadingsYesX_ColumnsNoTime_PrefRelativeOperatorAdministratorDate2013/12/28Time17:16:09.488939***End_of_Header***Channels2Samples3030Date2013/12/282013/12/28Time17:16:0916:09.488939X_DimensionTimeTimeX00.0000000000000000E+00.0000000000000000E+0Delta_X0.0010000.001000***End_of_Header***X_ValueUntitledUntitled 1Comment7980762138356571429434510.0369596.2373511.567927-12.202099-7.500000-25.980762-13.703182-29.835657-14.672214-22.294345-10.036959-6.237351-12020997980762138356571429434510.0369596.2373511.567927-12.202099-7.500000-25.980762-13.703182-29.835657-14.672214-22.294345-10.036959-6.237351-12020997980762138356571429434510.0369596.2373511.567927-12.202099-7.500000-25.980762-13.703182-29.835657-14.672214-22.294345-10.036959-6.237351-12020992.根据以下数据，创建面板和流程图进行多项式曲线拟合，面板上要求显示输入温度、热电势及多项式的参数等信息和拟合曲线及原始数据点的图形，写出具体的操作过程，并观察“拟合曲线多项式”设置项，写出在不同阶次时的函数。输入温度(度)热电势（mv）005