2.秋天的怀念解读.pptVIP

导入 岁末到家 蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。 寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊愧人子，不敢怨风尘。 1.这首诗细腻地刻画了 。“归家喜及辰”一句写出了 “寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛”写出了 。 2.怎样理解“低徊愧人子，不敢怨风尘”？ 答案：1.久别后母子相见时真挚而复杂的感情 母亲见到儿子归来时的喜悦神情 母亲 对儿子的关怀、爱护 2.这两句是写诗人的心态的。“低徊”，迂回曲折的意思。这里写出了自己外出谋生， 没有成就，惭愧没有尽到儿子照顾母亲和安慰母亲的责任。不敢直率诉说在位的风尘 之苦，而是婉转回答母亲的问话，以免老人家听了难受。 秋 天 的 怀 念 史铁生 1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。 2、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物 形象。 3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 史铁生 1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。 2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 学 生 字 tān huàn bào nù wú cháng 瘫 痪 暴 怒 无 常 qiáo cuì fān laí fù qù 憔 悴 翻来覆去 chuí dǎ xù xù dāo dāo 捶打 絮 絮 叨 叨 下一页 侍弄 整宿 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 shì xiǔ shàn wān jué màn ①瘫痪： ②暴怒无常： ③憔悴： ④絮絮叨叨： 生 字 解 释 下一页 形容因某些原因使脚不能走路。 时不时就生气。 指脸色难看，身体虚弱。 形容说话罗嗦烦杂。 初步感知 你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？ 望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——不，我不去！我可活什么劲！ 双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。 面对“我”的暴躁，母亲 —— 悄悄地躲出去 —— 偷偷地听我的动静 —— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活 母亲此时，自己的情况是怎样的？ 身患绝症 儿子瘫痪 段 落 大 意 第一层（1）：写我瘫痪时母亲和我发生的事。 第二层（2-5):写母亲去世前的事。 第三层(6):写我对母亲的怀念 返回首页 下一页 读课文，填一填(母亲提出看花） 次数 第一次 第二次 “我”的情况 母亲的话 母亲的表现 “我”的表现 母亲的表现 下一页 读课文，填一填(母亲提出看花） 次数 第一次 第二次 “我”的情况 暴怒无常 独自在屋里，看着树叶唰唰的落下 母亲的话 “听说北海的花儿都开了，我推你去走走。” “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 母亲的表现 母亲就悄悄躲出去，偷偷的观察我的动静 母亲进来了，挡在窗前 “我”的表现 “不，我不去。” “什么时候？” 母亲的表现 母亲扑过来，捉住我的手，“咱娘俩好好活。” 喜出望外 文中我们看到了一位怎样的母亲和儿子？ 下一页 熟读课文，感受形象 通过一系列的动作、语言、心理描写来反映。 我们看到了一位坚强，疼爱儿子，慈祥的母亲，看到了一位坚强，逐渐成熟的儿子。 文中通过什么来描写“我”内心的痛苦？ 重点语句： 1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。 表现了母亲的宽容、无奈和担心。 2、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 母亲“安慰”儿子，母亲知道自己病情已经很重，然而她怕影响孩子的情绪，一直隐瞒着，当孩子说“活着有什么劲”时，她自然想到自己的病情，母亲的话是讲她和孩子虽然都得了重病，但是她希望孩子也像她一样勇敢的面对现实，顽强的生存下去。 3、她憔悴的脸上现出央求般的神色。 4、还记得那回我带你去北海吗？你偏