归纳对比式问答题评讲要素.ppt

归纳—对比式问答题评讲 课前准备: 收集知识素材，观察、列举可类比题目。 在做过的练习和历次的月考试卷中找出与22、24可类比的题目。 可类比的题目是指材料相类似的，设问相类似的，关键词相类似的，答案相类似的题目。 24、为构建红棉文化，营造红棉氛围，育实确立红棉树为学校形象，以红棉树花作为学校的校徽，以红色、绿色作为学校的主色调，校门及校内种植红棉树，组织学生说红棉、画红棉、赞红棉、说红棉。而今，红棉文化的力量已深深熔铸到“育实”生命的肌体中，育实师生在学习和工作中时时处处学红棉树、做红棉人、续写红棉文化，为把育实办成培育精英人才的名校的宏伟目标，走出一条力求向上、追求卓越的红棉之路。 红棉树的干直、挺拔向上每为群落中众树之最高者，代表了“拼搏进取、力争上游”。红棉书的花硕大红艳热情朝气，代表了：“热情奔放、朝气蓬勃”。红棉树叶阔大、青绿、浓密、制造大量营养供养全树，同时放出大量的氧气冬天叶落归根，代表了“创造奉献、科学求实”。红棉树幼时树干长刺自卫，代表“自爱自强、自护自卫”。 （2）请谈谈我校营造红棉氛围，构建红棉文化，有什么重要的意义？ 请找出材料以及设问中的关键词句 1、《学评》59 岭南文化是灿烂的中华文化的一部分。经过长达10个月的群众推荐、专家评选、媒体公示，2010年12月27日，首届广东“岭南文化十大名片”评选揭晓，分别是粤菜、粤剧、广东骑楼、黄埔军校旧址、