2.功率因数的提高仿真..pptVIP

长江大学 龙从玉 * 长江大学 龙从玉 * 2.1、相量形式的基尔霍夫定律适用于正弦交流电路： 节点的各支路电流相量和为零，即Σ?=0； 闭合回路的各段电路电压相量和为零，即Σù=0。 2.2、日光灯实验电路如图-1所示，图中R:日光灯管、 L:电抗镇流器、S:启辉器，C:补偿电容器--用以改善电路的功率因数。 1、实验目的 实验二 功率因数的提高仿真 2、实验原理 1.1、掌握电抗式日光灯线路的工作原理及其接线方法。 1.2、理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。 1.3、学习电路仿真软件的使用。 图-1 提高日光灯功率因数实验电路原理图 * 长江大学 龙从玉 * C IC S 1-1 电路原理图 L C R 220V UL UR ILR I IC 1-2 等效电路图 R L UL UR U I ILR UL ILR 1-3 电压相量图 UR U φ 1- 4 日光灯并联电容 前、后的电流相量图 φ I=ILR U I’ IC φ’ I’ I’ 长江大学 龙从玉 * * 3.1、根椐电抗式日光灯电路原理图，新建功率因数提高实验的EWB仿真电路。 3.2、分别用EWB中虚拟电压表、电流表测量电源电压U、日光灯电路中镇流器电压UL、灯管电压UR及电路电流I，用虚拟示波器测量电路电压与电流间的相位差φ，记录在表-1 中。 3.3、在日光灯电路中接入并联可调电容C，串联电容电流表IC。并串联灯管支路电流表IRL。 3.4、调节并联电容量的大↑小↓，使电路总电流I降至最小(此时电压U与电流I的相位差φ =0)。测量相应的电压、电流及相位差，记录在表-1 中。 3.5、分别增加↑或减少↓并联的电容量，分别测量电压U、 UL和 UR，测量总电流I 、灯管电流IRL和电容电流IC 、测量相应电压与电流的相位差φ 。记录在表-1 中。 3.6、根据实验记录数据，计算电路的功率因数，讨论提高电路功率因数的意义。 3、EWB仿真实验内容与实验步骤 * 长江大学 龙从玉 * EWB使用简介 EWB主菜单 工具菜单 元件与仪器菜单 电源 基本 指示 仪器 启动停止开关 暂停恢复按键 C=0时电容支路应断开！ 调电容量按C键，改变增减方向按大小写转换键。 电压与电流的相位差大 1）日光灯电路的固有功率因数低 * 长江大学 龙从玉 * ②并联电容提高电路总功率因数 电压与电流的相位差小 总电流下降了 增加电容电流 灯管电流不变 并联电容能改变电路的外特性；不能改变电路内部特性！ * 长江大学 龙从玉 * 采用Proteus仿真 SW1 SW3 15W灯管 250 镇流器 2.5H V1 VSINE VA=312V C1 1u C2 2u C3 2.5u R 3 SW2 AC mA +265 AC mA +0.00 AC mA +265 AC Volts +66.3 AC Volts +209 AC Volts +220 A B C D V1 vi 功率因数的提高 * 长江大学 龙从玉 * 采用Proteus仿真 长江大学 龙从玉 * 表-1 日光灯功率因数提高的仿真实验表 并联C (uF) U (V) UL (V) UR (V) I (A) ILR (A) IC (A) T (ms) △t (ms) φ (△t/T) COSφ P (W)　 S (VA) 0 220 0 1.0 220 2.0 ? 0 1 4.0 5.0 说明：1）用模拟示波器测量相位差φ：根椐测量的电压与电流初相时间差△t与周期T计 算：φ=(△t/T )×3600。 2）表中的功率因数COSφ、功率P (W) 、视在功率S(VA)均为根据原始测量数据计算的实验值。 * 长江大学 龙从玉 * 4、 实验注意事项 4.1、仿真实验使用的EWB软件：在电路中插入元件或仪表时可直接插入，但实际操作时则应断开电路接入！删去元件时却会在此保留短接线，如删去电压表后还要删去短接线！ 4.2、电感负载串联电容实验，电路的总阻抗会下降，属于电压谐振性质，要防止器件过电压过电流！ 5.1、完成实验数据表格中的计算，进行必要的误差分析。 5.2、根据实验数据，绘制日光灯实验的电压相量图、电流相量图，根据基尔霍夫定律解释支路电流大于总电流，部分电压大于总电压的实验现象。 5.3、讨论改善日光灯功率因数的方法。为什么不采用串联电容的方法提高功率因数？ 5.4、讨论改善日光灯电路的功率因数的意义。 5、实验报告要求 * * 长江大学 龙从玉 *