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第一章 动物的主要类群第一章 复习课复习课动物和植物的区别是什么？动物一般能够运动。动物不能进行光合作用，只能依靠摄取食物来获得现成的有机物。动物异养植物能进行光合作用，自己制造有机物。植物自养动物分类1、根据脊柱的有无分为脊椎动物和 无脊椎动物。2、根据生活环境分为水生生物和 陆生生物脊柱鸟 的 骨 骼鱼 的 骨 骼身体有由脊椎骨组成的脊柱，这样动物叫脊椎动物。绦 虫无脊椎动物脊椎动物*自然界动物种类有150万种。脊椎动物（占5%）*动物分类无脊椎动物（占95%）一、腔肠动物1、代表动物？2、主要特征？水螅的生活习性：丰富生活在缓流、清澈、水草的池塘或水沟。常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。透明、辐射对称、1厘米，口周围有5～12条触手，可捕食。水螅的形态：口触手外胚层中胶层消化腔内胚层芽体卵巢卵细胞外胚层：有刺细胞和神经细胞体壁中胶层：无细胞结构水螅的结构：内胚层：吸收营养,分泌消化液消化腔：由体壁围成，与口相连水螅的捕食和消化：水螅口周围有5～12条触手，具有捕食作用；外胚层有刺细胞，能放出刺丝和毒液，用于捕食和防御。食物进入消化腔，被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍由口排出。水螅的生殖： 无性生殖：出芽生殖（条件适宜时）主要。　 有性生殖：产生卵细胞 和精子　　二、扁形动物门代表动物——涡虫涡虫生活在清澈的溪流中的石块下石块下，营自由生活；以活的或死的蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫为食物；身体背腹扁平，左右对称，形状像柳叶，体长1——1.5厘米，背面呈褐色，腹面灰白色，密生绒毛。身体两侧对称，也称为左右对称，身体可以分出前后、左右、背腹、前端感觉器官集中，能够感觉外界刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面有运动器官，这样的体形使运动更加准确、迅速，有利于动物的运动、捕食和防御。两侧对称 有口而无肛门，称为不完全消化系统。寄生种类消化系统趋于退化(如吸虫)或完全消失(如绦虫)。绦 虫米猪肉日本吸血虫生活史： 终寄 主：人和牲畜 中间寄主：钉螺 解放前，我国长江以南省份大约有1000多万人患此病，受此病威胁1亿多人。思考：寄生虫的共同特点是什么？消化系统简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠寄主体内的养料生活，生殖器官特别发达。有人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？生鱼片等食物可能含有寄生虫，不煮熟就食用会使人得病。比较腔肠动物与扁形动物的形态结构。动物名称涡虫水螅比较项目身体对称性辐射对称左右对称有口无肛门消化有口无肛门较强较弱运动能力三、线形动物1、代表动物2、线形动物的主要特征2、雌雄蛔虫形态区别1、蛔虫的体形体色三、线形动物圆柱形，两端细长；乳白色，微红。雌虫：体粗长、尾端尖直；雄虫：体细小、尾端蜷曲。观察结构： 生殖 消化 体表 运动密不透水的角质层消化管结构简单，肠由一层细胞组成，有口、肛门蛔虫产大量虫卵，能感染更多的人群，提高蛔虫的生存机会。生殖器官发达靠身体的弯曲和伸展缓慢的蠕动雌蛔虫的纵剖结构蛔虫病的症状：腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎蛔虫是如何进入人体的？喝了带有虫卵的生水吃了沾有虫卵的生的蔬菜用沾有虫卵的手拿食物如何预防蛔虫病的发生呢？1.注意个人饮食卫生2. 要管理好粪便四、环节动物1、代表动物？2、线形动物的主要特征？实验：观察蚯蚓目的要求：1、观察蚯蚓的外部形态。 2、观察蚯蚓的运动。那该怎么做呢？请仔细阅读课本P9－10方法步骤。外部形态的观察 取一条活蚯蚓放在玻璃板上，请思考：1、身体是否分节？2、如何区分前端和后端？ 3、用手触摸体壁，体表是否有黏液？4、用手指触摸体节近腹面，有什么感觉？是靠近前端的位置有环带是有针刺的感觉(硬而短的刚毛)后端体节环带（颜色不同）前端注意保持蚯蚓体表湿润！运动的观察放于糙纸上运动快，身体变粗变细，往前蠕动蚯蚓的刚毛末端可与周围环境粗糙的表面相接触，使身体有所支撑。蚯蚓靠体壁中的环肌、纵肌协调作用，与刚毛配合，完成运动。大家知道蚯蚓有什么益处吗？1、疏松土壤2、提高土壤的肥力3、帮助处理生活垃圾4、优良蛋白质饲料5、药用五、软体动物10 万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。1、代表动物？2、软体动物的主要特征？常见软体动物扇贝缢蛏乌贼石鳖鲍宝贝贝壳外套膜12鳃3出水管45入水管6缢蛏形态结构足（1）体表的贝壳作用是什么？紧闭贝壳可以保护柔软的身体（2）外套膜有什么作用？外套膜包裹着柔软的身体。贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。 （3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？运动器官是足、呼吸器官是鳃六、节肢动物节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以上，占动物总数的80%以上。1、代表动物？2、节肢动物的主要特征？观察蝗虫的身体（1）蝗虫的身体分为哪几部分