吹泡泡教案.doc

游戏作文《吹泡泡》教学设计 教学目标: 1、能仔细观察吹泡泡的过程； 2、会用“先……然后……再……”和“有的……有的……还有的……”的句式说一段连贯的话； 3、能用积累的好词佳句把游戏过程写清。 4、通过学生的习作交流，让学生分享习作成功的快乐。 教学重点：能说清楚吹泡泡的动作和泡泡的特征，能把游戏过程记叙清楚。 教学时间:1课时 课前准备：每位学生准备一瓶泡泡水。 教学目标： 1、指导学生从玩一玩，到说一说，到写一写，实现习作教学 “三乐”。即，学生乐做、乐说、乐写。 2、渗透初步的习作方法，指导学生写场景要善于抓住场面特点，把主要的部分写具体。 3、培养学生的观察事物和语言表达能力的同时，引导学生展开丰富的想象，鼓励学生创新思维和有创意的表达。 教学重点：学生能具体的描写人物的动作、神态以及泡泡的形状、颜色。 教学难点：学生能展开丰富的想象，表达真情实感。 教学准备：吹泡泡的玩具、教学课件。 一、放泡泡，创设情境 今天，老师给大家带来了一份神秘的礼物。想知道是什么吗？赶快闭上眼睛，静静地等待（放泡泡）。准备好了，三 二 一 快看！哇！是什么呀？ 二、集体吹泡泡，激发兴趣 1.想吹吗？那就赶快拿出泡泡瓶，尽情的吹吧！（生吹，师板书，吹泡泡） 2.暂停，看哪位同学最先把东西收拾好！ 三、指名上台吹，指导细致观察 1.高兴吗？告诉我，你看到了什么? 2.生：我看到了五颜六