《我的家》PPT课件常红敏.ppt

我的爱是什么？ 生活中的每一天，我们都感受着家人的爱。那是来自妈妈的一个拥抱，爸爸的一个眼神，或者一顿可口的晚餐……爱，不只是一个字。说说家人爱你的故事。那你的爱是什么呢？ 爱是一句贴心的话，爱是一个小小的举动，爱是理解的微笑，爱就是相互关心，相互理解，一起分享……我的家人爱我，我也爱我的家人。 （师板画大树）　　师：你能想象在你的家庭成员中谁是树根？谁是主干？谁是树枝吗？　　学生会大胆想象，踊跃发言，发表自己的见解。　　生1：爷爷、奶奶是树根。　　生2：姥姥、姥爷也是树根呀！　　生3：我想爸爸、妈妈应该是树干。　　生4：姑姑和姑父也是树干，还有舅舅、姨妈……　　生5：我们小孩子就应该是大树上的小小的枝叉了。　　“对！对！对！”学生们欢呼雀跃地赞同以上几位同学的发言。　　（根据学生的发言，师相机把“祖父、祖母、外公、外婆……”词语对应的写在“亲情树”的各个部位。为后面的识字活动做预设。）　　师：今天，我们就以“家”为主题，来说说自己的家人。　　（板书课题：表达：说说我的家人） 演一演 我来扮演妈妈，请同学们来演我的孩子，表演妈妈下班回来了。 感恩卡 一个在美国留学的中国留学生，去麦当劳吃饭的时候，看到坐在他旁边的3个孩子趴在桌子上，奋笔疾书着什么，他走近一看，原来他们写的都是生活小事。其中一个孩子写道：感谢妈妈为我们做了可口的早餐。另一个孩子写道：谢谢妈妈给我买粉红色的裙子。还有一个小女孩写道：感谢妈妈为我买洋娃娃。中国留学生感到很奇怪，问他们为什么要写这些，其中的一个孩子答道：这是他们每天吃饭前必做的功课。孩子们的母亲说：这些虽然是些平凡的小事，但是要让孩子从小就要学会感激，以感激的心态看待生活。 课后实践： 1.回家和爸爸妈妈一起玩猜一猜的游戏，看看大家都喜欢什么？?????? 2.画一画：我的家。 家族歌 说说我的家人 执教者：常洪敏 本节课将根据小朋友的表现评出表达星、倾听星、应对星和礼貌星。明确评星标准： 表达星：说话清楚明白、流利完整、声音响亮。 　　 倾听星：能认真倾听别人讲话，努力了解别人讲话的内容。 　　 应对星：能够和别人进行谈话交流，交流时能看着对方的眼睛。 礼貌星：交流中能够使用礼貌用语，态度自然大方、 彬彬有礼。 本节课将根据小朋友的表现评出表达星、倾听星、应对星和礼貌星。明确评星标准： 表达星：说话清楚明白、流利完整、声音响亮。 　　 倾听星：能认真倾听别人讲话，努力了解别人讲话的内容。 　　 应对星：能够和别人进行谈话交流，交流时能看着对方的眼睛。 礼貌星：交流中能够使用礼貌用语，态度自然大方、 彬彬有礼。 A:你好！ B：你好！ A:请问你家住在哪里？ B： A:请问你家有几口人? B： A:他们都是谁？ B： A:他们都叫什么名字？ B： A:他们在哪里工作？ B： A:他们的年龄是多少？ B： A:他们的兴趣爱好是什么？ B： A:感谢你的回答。 B： 不客气，谢谢你的访问。 我们每个人都有一个可亲可爱的家，家庭的温暖，让我们每个人都充满激情和快乐。同学们，介绍一下你们的家吧！ 家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我们人人都有一个温馨、幸福、和睦的家。每当我们在外面遇到困难或委屈，是爸爸妈妈帮助我们排解困难，听我们诉说心里的苦闷，是他们教会了我们如何面对生活;面对事实,是他们教我们懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。所以 我们要爱我们温馨幸福的家，要怀着一颗干儿女的心去回报我们的家人。 我爱我的（ ） 我祝你们（ ） 爱你们的（ ） 让我们来说一说自己的家吧！ （1）、介绍家庭住址。 　　（2）、家中有几口人、都是谁。（家庭成员） 　　（3）、姓名、工作单位。 　　（4）、对家人的情感。 妈妈生病了，我会说 全家人一起吃饭时，我会说 奶奶的爱， 藏在弯弯的背里； 爷爷的爱， 藏在花白的胡须里； 妈妈的爱， 藏在柔柔的手里； …… 在小家，爸爸妈妈爱我们，我们爱爸爸妈妈；在大家，老师爱我们，我们爱老师，这样的家多温暖啊！让我们一起大声说：“