(全国通用)江苏省高邮市送桥中学高中化学 专题1 第二单元 溶液的配制及分析2学案（无答案）苏教版必修1.docVIP

第二单元 研究物质的实验方法 溶液的配制及分析（第2课时） 【学习目标】 1、学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能。 2、能解决物质的量浓度溶液的配制的误差分析。 【学习重难点】 物质的量浓度溶液的配制 【学习过程】 课前预习阅读教材P23-25。 1、使用托盘天平有哪些注意事项？ 2、某学习小组在配制100 mL 2 mol/L NaCl溶液时，设计了以下几个方案，请进行评价： 方案1：称取11.7 g NaCl于烧杯中，加入100 mL的水溶解。 方案2：称取11.7 g NaCl于烧杯中，加水溶解并至100 mL的刻度线。 方案3：称取11.7 g NaCl于量筒中，加水溶解并至100 mL的刻度线。 【问题解决】用NaCl固体配制100 mL 2 mol·L(1 NaCl溶液，必需解决两个问题，一需要 克NaCl固体？二需要准确控制溶液的最终 为 mL。 【新课】一定物质的量浓度溶液的配制 容量瓶 ①特点： 。 容量瓶上标有 、 、 ，此三者的含义是： 。 ②用途： 。 容量瓶常用的规格有50 mL、100 mL、250 mL、500 mL和1000 mL等。 容量瓶检漏的方法： 。 ③注意事项：容量瓶 用作物质反应或溶解的容器，热溶液需 后才能转移到容量瓶中。 【活动与探究】教材P24配制100 mL 0.100 mol/L Na2CO3溶液 ⑵配制溶液步骤，和注意事项。 【达标检测】 1.实验室欲配制1 mol/L的NaOH溶液250 mL，完成下列步骤： ①用托盘天平称取NaOH固体 克。 ②将称好的NaOH固体放入 中，加 蒸馏水将其溶解，待 后将溶液沿 移入 mL的容量瓶中。 ③用少量蒸馏水冲洗 2-3次，将冲洗液移入 中，在操作过程中不能损失点滴液体。 ④向容量瓶内加水至液面离刻度线 时，改用 小心地加水至 。 ⑤最后盖好瓶盖， ，将配好的溶液移入 中并贴好标签。 【问题探究1】实验室欲配制100 mL 0.5 mol/L的NaOH溶液，配制过程中的下列做法会使所配浓度偏高的是 ，偏低的是 ，无影响的是 。 A.称量NaOH固体时，放在称量纸上且称量较慢 B.称量NaOH固体时，砝码与药品位置颠倒（没用游码） C.直接用内有少量水的潮湿但是很洁净的容量瓶来配制溶液 D.溶解搅拌时，有少量NaOH溶液溅到烧杯外面 E.将刚刚溶解好的NaOH溶液直接用玻璃棒引流注入容量瓶中 F.移液时，有少量溶液流到容量瓶壁外 G.未将烧杯和玻璃棒洗涤就直接定容 H.定容时，不小心加水超过刻度线，但是非常迅速地用胶头滴管将超过刻度线的液体吸出 I.定容时，眼睛俯视 J.定容摇匀后发现液面略低于刻度线，于是再加入少量的水使凹液面的最低点恰好与刻度线相切 K.将容量瓶中的溶液转移至试剂瓶中时不小心洒出一些 ★【附加】【问题探究2】若实验室用5 mol/L的NaOH溶液配制100 mL 0.5 mol/L的 NaOH溶液，需5 mol/L的NaOH溶液 mL。在用量筒量取上述NaOH溶液时，下述各做法分别会使所配溶液浓度有何变化？（答“偏高”、“偏低”或“无影响”） ①量取NaOH溶液前，量筒用水洗涤，未干燥就开始量取。 ②把量好的NaOH溶液倒入烧杯后，洗涤量筒，把洗涤液也倒入烧杯。 ③量取NaOH溶液时，俯视刻度与液面相切。 【达标检测】