(公用 学案)【导与练】2017届高考数学一轮复习 第三章 函数 课时16 对数函数学案 文 北师大版.docVIP

课时16 对数函数（课前预习案） 班级： 姓名： 一、高考与对数函数互为反函数 二、高考考点回顾 1.对数函数的定义：形如 的函数. 2.对数函数的图像和性质： 图 象 性 质 定义域为，值域为R，图象过点 当时，； 当时，. 当时，； 当时，. 在上单调递增 在上单调递减 3．同底的指数函数与对数函数互为反函数 三、课前检测 1．如果，，那么（ ） A． B． C． D． 2．若，则（ ） A．abc B．bac C．cab D．bca 3．设，函数在区间上的最大值与最小值之差为则=( ) A． B．2 C．2 D．4 4．函数的单调递减区间是 ． 课内探究案 班级： 姓名： 考点一 对数函数的定义域 【典例1】求下列函数的定义域（其中） （1）；（2）. 【变式1】求函数的定义域. 考点二 对数函数的单调性 【典例2】比较下列各组数中两个值的大小： (1) ⑵； （3）（其中） 【变式2】比较下列各题中两个值的大小: （1） ；（2） （3） （4）. 【变式3】已知下列不等式，比较正数的大小： （1）； (2)； (3)； （4） 【典例3】.比较下列各组中两个值的大小： （1）；（2） （3）；（4）. 思考：时，的范围是____________； 时，的范围是____________, 结论：对于(0,1),(1,+∞)两区间而言， 的值当在同区间为正，异区间为负. 【典例4】比较下列各组中两个值的大小: （1）与； （2）与. 【变式4】将由小到大排列的顺序是：________________ 【当堂检测】 1．已知，则的大小关系为（ ） （B） 2．设函数则满足的的取值范围是（ ） （A）[-1，2] （B）[0，2] （C）[1，+） （D）[0，+） 3.设（ ） (A) (B) (C) (D) 课后巩固案 班级： 姓名： 1．函数过定点． A．(1,0) B．(3,1) C．(3,5) D．(1,5)．函数的定义域为 ()． A．(，＋∞) B．[1，＋∞) C．(，1] D．(－∞，1) ．的图象，已知取值，，，， 则相应于①, ②, ③, ④的值依次是 4．比较下列各组数的大小． (1)log2________log2； (2)log32________1； (3) 5．已知函数f(x)＝，那么f(ln 2))的值是________． 6．求下列函数的定义域与值域： (1)y＝log2(x－2)；(2)y＝log4(x2＋8)． 1.的图象恒过定点A ,若点A在直线上，其中，则的最小值为 . 2.设是偶函数，是奇函数，那么的值是 ． 参考答案 课前检测 1．【答案】C 【解析】当时，，答案为C 2．【答案】A 【解析】利用中间值0和1来比较: . 3．【答案】D 【解析】∵，函数在区间上的最大值与最小值之分别为，它们的差为，∴ ，4，选D. 4．【答案】 【解析】设，由得或.即函数的定义域为. 函数的对称轴为，故在上单调递减，在上单调递增. 而函数为单调递减函数，由复合函数的单调性可知，函数的单调递减区间是. 【典例1】（1）；（2）. 【变式1】 【典例2】(1) ⑵； （3）当时，；当时，. 【变式2】（1）；（2）；（3）；（4）. 【变式3】（1）；（2）；（3）；（4）. 典例3. （1）；（2）；（3）；（4）. 思考：或；或 【典例4】（1）；（2）. 练习4： 【课堂检测】 1．A 2.D 3.D 1.C 2.C CBSdX3. 【答案】，，， 【解析】令，则真数等于底数.由函数图象得：直线与四条曲线的交点依次为④③②①，而，故相应于①, ②, ③, ④的值依次是，，，. 4.(1)；（2）；（3）. 5. 6.（1）定义域；值域； （2）定义域；值域. 1.【答案】8 【解析】函数的图象恒过定点， ∴，，， ∴ 2.【答案】 【解析】利用特值法，有已知可