2009届广东省龙湖区高三生物第三次联考试题.docVIP

2009届龙湖区高三级第三次联考（08.12.6） 生 物 科 考生注意： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分。考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必填写答题卷上的学校、姓名、班级、座号。 3．请将第I卷、第Ⅱ卷答案用黑色钢笔或签字笔按要求写在答题卷相应位置上。 第I卷（选择题共28题，64分） （一）单项选择题：本题共20小题。每小题2分。共40分。每小题给出的四个选项中。只有一个选项最符合题目要求。 1．下列哪项可以表明禽流感病毒属于生物 A．能独立完成新陈代谢 B．只能侵染禽类 C．能在禽类体内繁殖 D．化学成分主要有脂质、糖、蛋白质和RNA 2.某有机分子的分子式为C22H34013N6，其水解后共产生下列3种氨基酸，据此判断，下列正确的一项是 （甘氨酸） （丙氨酸） （谷氨酸） A．在细胞中合成该分子至少需要3种tRNA B．合成1个这样的分子同时将产生6个水分子 C．该分子中存在一个游离氨基和一个游离羧基 D．1个这样的分子水解后可以产生2个谷氨酸 3．下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述，不正确的是 A．在间期，核糖体上合成RNA聚合酶 B．在前期，两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体 C．在间期，线粒体为蛋白质合成提供能量 D．在末期，高尔基体与子细胞的细胞壁形成有关 4. 如右图表示某酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是 A. 三个处理中b是此酶促反应的最适条件 B. 三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同造成的 C. 三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同造成的 D. 三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同造成的 5．下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是 A.A中肯定含有S元素 B.①过程发生所需模板和运输B的工具都是RNA C.多肽中B的数目等于C的数目 D.蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 6．某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率=(3y-2z-x) / 6 g·cm-2·h－1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是 A．下午4时后将整个实验装置遮光3小时 B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时 C．下午4时后在阳光下照射1小时 D．晚上8时后在无光下放置3小时 7．图一表示细胞分裂的不同时期与每条染色体中DNA含量变化的关系，图二表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述中，不正确的是 ? ???? A．处于图一中AB段的细胞可能会发生基因突变，D点细胞中的染色体数目是C点的2倍 B．图一若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在BC段某一时期 C．图二中乙、丙细胞处于图一中的BC段，甲细胞处于DE段 D．图二中乙细胞能发生基因重组，分裂后会产生一个极体和一个卵细胞 8．在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)显性，但在另一白色显性基因(W)存在时，则基因Y和y都不能表达。现有基因型WwYy的个体自交，有关于代基因型与表现型的叙述，正确的是 A．有9种基因型，其中基因型为wwYy、WwYy的个体表现为白色 B．有9种基因型，其中基因型为Wwyy、wwyy的个体表现为绿色 C．有3种表现型，性状分离比为12∶3∶1 D．有4种表现型，性状分离比9∶3∶3∶l 9．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子。该儿子多出的X染色体来自 A.卵细胞 B.精子 C.精子或卵细胞 D.精子和卵细胞 10．现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：①用蒸馏水培养根尖，观察有丝分裂；②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期的染色体数；③在蒸馏水中加入一定量的苯培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是 A．实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰 B．实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，所观察细胞中染色体数都是4N C．实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活” D．实验③的