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                2009届福建省福州三中高三生物第二次月考试题
                    2009届福建省福州三中高三年级第二次月考生物试题
 
时间:90分钟  满分:100分
一、选择题(单项选择题,每题2分,共50分)
1.下列物质合成时,不需要氮源的是			(  )
	A.三磷酸腺苷	B.酪氨酸酶   	C.脂肪酸  	D.核酸
2.从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后, 加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏并加热,出现砖红色。该成分是			(  )
	A.糖脂   	B.磷脂     	C.糖蛋白   	D.脂蛋白
3.对下列有关化合物的叙述,正确的是  	A.生命活动只由蛋白质调节   B.糖类是植物细胞的直接能源物质
  C.D.生物的遗传物质是DNA
浒苔浒苔浒苔浒苔坚持可持续发展战略....7.右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述不正确的是		(  )
A.图中能产生ATP的结构有1、2、5
	B.1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用,
穿过的磷脂双分子层的层数为4层
	C.2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 
	D.3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传
特性和细胞代谢活动的控制中心
8.科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的有关数据,如下图。下列叙述正确的是 	(  )
   
  
	A.高尔基体、线粒体、叶绿体在细胞分裂过程中活动旺盛
   	B.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h 
	C.2~19.3h期间,细胞中始终存在姐妹染色单体
   	D.O~2h期间,DNA分子始终处于解旋状态
9.用蔗糖浸渍冬瓜条能使冬瓜条变甜,这是因为		(  )
	A.蔗糖分子通过渗透作用进入细胞    
	B.蔗糖分子分解为葡萄糖分子后进入细胞
	C.蔗糖分子进入细胞间隙     
	D.细胞脱水死亡,细胞膜失去选择透过性,蔗糖分子进入细胞
10.要观察植物细胞的细胞板结构,所选择的细胞应处于有丝分裂的	(  )
A.前期	B.中期	C.后期	D.末期
11.甲、乙两种物质分别依赖自由扩散()
A.甲运输被促进	B.乙运输被促进	C.甲运输被抑制	D.乙运输被抑制
12.丙氨基进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是		(  )
A.需要载体,消耗能量	B.需要载体,不消耗能量
C.不需要载体,消耗能量	D.不需要载体,不消耗能量
13.为了测定某种矿质元素是否是植物的必需元素,应采用的方法是	(  )
	A.检测正常叶片中该矿质元素的含量       
	B.分析根系对该矿质元素的吸收过程
	C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响   
	D.观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素后植株生长发育状况
14.夏季高温时段,用较低温度的地下水灌溉,容易导致农作物萎蔫。其主要原因是(  )
    A.叶片蒸腾剧烈,水分散失快    	B.植物体温度下降,气孔关闭
    C.根系对矿质元素吸收减少      	D.根系渗透吸水下降
15.在开展生物学实践活动时,对照实验设计应遵循单一变量的原则.为了研究光对大豆生长的影响,某小组设计了如下实验:在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗,并进行如下处理.
花盆	光	温度	水		甲	光亮处	20℃	充足		乙	黑暗处	20℃	不足		在这一实验设计中,有一处不正确,需要改正为		(    )
	A.乙花盆放在光亮处            	B.甲花盆放在黑暗处
	C.甲花盆的温度高于20℃       	D.乙花盆浇充足的水
16.食品保鲜必须保持食品新鲜、色艳以及原有的风味。目前,人们常采用保鲜膜来保存食品,其原理是				(  )
A.膜内食品与空气隔绝,阻止呼吸,有机物不再分解
B.使用保鲜膜可降低蔬菜、水果的呼吸,减少有机物的分解
C.保鲜膜具有杀菌作用,使蔬菜、水果不会腐烂 
D.上述说法都对
17.右图示某种植物在不同温度条件下的光合作用与呼吸作用强度,若不考虑光照、水分、矿质营养等其他因素,最有利于植物体积累有机
物的温度是            (  )
A.t1~t2  		 
B.t2~t3
C.t3~t4   		
D.t4以上
18.观察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞,发现中央液泡逐渐变小,说明	(  )
A.细胞壁相当于一层半透膜	B.洋葱表皮细胞是活的
C.此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度	D.细胞壁收缩导致中央液泡失水
19.右图所示的模拟实验的有关叙述中,正确的是		(  )
   A.甲不产生气泡,乙产生气泡
   B.甲产生气泡,乙不产生气泡
   C.甲和乙都产生气泡,气泡成分不同
   D.甲和乙都产生气泡,气泡成分相同
20.下图表示叶绿体中色素的吸收光谱(颜色深、浅分别表示吸收量多、少).甲、乙两图分别
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