(公用 试题)【创新设计】2016-2017学年高中数学 第1章 算法初步 1.2.2 条件语句课时作业 新人教A版必修3.docVIP

1.2.2　条件语句课时目标　1.理解条件语句.2.能够用条件语句编写条件结构的程序． 条件语句的格式、功能及与条件结构的对应关系. 格式一 格式二 条件 语句 IF　条件　THEN语句体END IF IF　条件　THEN语句体1 ELSE 　语句体2 END IF语句 功能 首先对IF后的条件进行判断，如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行语句体，否则执行END IF之后的语句 首先对IF后的条件进行判断，如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行语句体1，否则(ELSE)执行语句体2 对应 条件 结构 框图 一、选择题 1．条件语句属于算法中的哪个基本逻辑结构(　　) ．顺序结构 B．条件结构 C．循环结构 D．以上都不对 答案　B 解析　条件语句是处理条件结构的算法语句． 2．下列关于条件语句的说法正确的是(　　) ．条件语句中必须有ELSE和END IF B．条件语句中可以没有END IF C．条件语句中可以没有ELSE，但是必须有END IF D．条件语句中可以没有END IF，但是必须有ELSE 答案　C 解析　由于条件语句有2种不同的格式，一种格式中没有ELSE，但两种格式都有END IF，故、B、D错误，C正确． 3．阅读下列程序，INPUT　“x＝”；4 IF x3 THEN y＝x*x ELSE y＝2*则该程序运行后，变量y的值为(　　) ．4 B．16C．6 D．8 答案　B 解析　因x＝4满足“x3”的条件，所以执行的是THEN后面的y＝4×4＝16. 4．当a＝3时，所给出的程序输出的结果是(　　)INPUT a IF a10 THEN y＝2*y=a*a END IF PRINT y END A．9 B．3 C．10 D．6 答案　D 解析　因310，所以y＝2×3＝6. 5．程序： 若执行程序时输入1012，8，则输出的结果为(　　) ．10 B．12 C．8 D．14 答案　B 解析　本程序的功能是筛选出a、b、c中的最大值，故输出的m的值为12. 二、填空题 6．下面给出的是条件语句编写的程序，该程序的功能是求函数________的函数值．INPUT　x IF　x＝3　THEN y＝2*答案　f(x)＝ 解析　该程序的主要功能是对分段函数f(x)求值． 当x≤3时，y＝2x；当x3时，y＝x2－1. 所以函数为f(x)＝. 7．如下图所给出的是一个算法的程序．如果输出的y的值是20，则输入的x的值是________．INPUT x IF x＝5 THEN y＝10*y=2.5*x + 5 END IF PRINT y END 答案　2或6 解析　当x≤5时，10x＝20，即x＝2； 当x5时，2.5x＋5＝20，解出x＝6. 8．为了在运行下面的程序之后得到输出y＝25，键盘输入x应该是________． 答案　－6或6 解析　程序对应的函数是y＝ 由，或， 得x＝－6，或x＝6. 三、解答题 9．已知函数y＝ 根据输入x的值，计算y的值，设计一个算法并写出相应程序． 解　算法分析： 第一步，输入x的值． 第二步，判断x的范围：若x2.5，则用y＝x2－1求函数值． 若x≤2.5，则用y＝x2＋1求函数值． 第三步，输出y的值． 程序如下： 10．已知程序：INPUT　“x＝”；x IF　x－1　THEN 　y＝4*－－－y=－y=－*x－说明其功能并画出程序框图． 解　该程序的功能为求分段函数 y＝的值． 程序框图为： 能力提升 11．儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1 m，则无需购票；若身高超过1.1 m但不超过V1.4 m，可买半票；若超过1.4 m，应买全票．试写出一个购票算法程序． 解　程序如下： 1．使用条件语句时应注意的问题 (1)条件语句是一个语句，IF，THEN，ELSE，END IF都是语句的一部分． (2)条件语句必须是以IF开始，以END IF结束，一个IF必须与一个END IF相对应． (3)如果程序中只需对条件为真的情况作出处理，不用处理条件为假的情况时，ELSE分支可以省略，此时条件语句就由双支变为单支． (4)为了程序的可读性，一般IF、ELSE与END IF顶格书写，其他的语句体前面则空两格． 2．计算机能识别的数学符号： 加号“＋” 减号“－” 乘号“*”　如a乘以b写作：a*b 除号“/”　如a除以b写作：a/b 乘方“ ^ ”　如a的平方写作：a^2 大于或等于“≥”　写作：＝ 不等式“≠”写作： 5