6-2每课一练用(学案).docVIP

第六课　求索真理的历程 第2课时　在实践中追求和发展真理 1．莫言获奖后对凤凰卫视表示：同样一部小说，张二认为是黄金，李四认为是马粪，不能说是马粪的人就不对。所以谁说谁有多了不起，谁说谁多差，根本就没有必要较真。评判一个作家最好的办法不是听别人说这个作家怎么样，而是找这个作家的书读一两本，你自己就会得出结论。这体现了(　　) ①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索　②认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一 ③认识可以摆脱客观事物的原貌，实现对认识对象的创新　④认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 A．①② B．①④ C．①③ D．②③ 解析：认识对象是客观事物，故②说法错误。③说法错误，认识不能直接作用于客观事物。 答案：B 2．泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明(　　) A．真理与谬误相互区别 B．真理与谬误相互融合 C．真理与谬误相比较而存在 D．真理以谬误为基础而存在 解析：泰戈尔这句话其实就有矛盾同一性的意思，而选项中有这个意思的就只有C项，属于对基础知识的考查。这也启示我们在复习的过程中要注意对基础知识的把握，“万变不离其宗”，不管材料怎么变化，知识点的考查仍然不会脱离课本。 答案：C 3．党的十八大提出要到2020年全面建成小康社会。随着中国特色社会主义事业的深入发展，小康社