2009届高考政治复习《文化生活》辨析题专题练习.docVIP

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2009届高考政治复习《文化生活》辨析题专题练习

《文化生活》辨析题专题练习 1、背景: 2008年3月24日 上午17时,北京奥运圣火在希腊奥林匹亚举行。2008年奥运会的熊熊圣火要在北京燃烧16天。“世界给我16天,我给世界5000年”,北京将向世界展示中华民族5000年的灿烂文化。   辨题:中华文化源远流长完全得益于汉字和史书典籍的延续。(11分)   答案要点:   (1)汉字这种独具特色的“方块字”,为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用,汉字文化内涵丰富,在今天为中华各族人民所通用,是中华文明的重要标志。(2分)史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。因此,认为中华文化源远流长得益于汉字和史书典籍的延续有一定的合理性。(2分)   (2)中华文化之所以源远流长还得益于它所特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄。(2分)这种文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。(2分)(3)此外,“取其精华、去其糟粕”,在继承传统文化的基础上不断创新和发展也是中华文化源远流长的原因。(2分)   (3)仅仅将中华文化源远流长的原因归结为汉字和史书典籍是片面的。(1分)   2、人创造了文化,文化又促进人的全面发展,所以要大力发展各种文化。   答案要点:   ⑴ 文化是人创造的,是社会实践的产物,是人类社会特有的现象。(2分)   ⑵ 文化有进步与落后、先进与腐朽之分。只有先进、健康的文化,才能促进人的全面发展,而落后、腐朽的文化则危害人的进步。(4分)   ⑶ 我们要大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。在当代中国,发展先进文化就是以马克思主义为指导,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的、科学的、大众的文化。(5分)   3、“推陈出新、革故鼎新”就是文化创新的过程。   答案要点:   (1)“推陈出新、革故鼎新”是创造新文化、发展先进文化的过程,是文化创新必然要经历的过程,为传统文化注入时代精神是文化创新的重要追求。题中观点有其合理性。(4分)   (2)文化创新必须着眼于文化的继承,任何时代的文化都离不开对传统文化的继承,任何形式的文化都不可能摒弃传统从头开始。要对传统文化“取其精华、去其糟粕”进行批判性继承;文化创新必须立足于社会实践,社会实践是文化创新的根本途径;文化创新还需要博采众长,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,也是文化创新必然要经历的过程。(6分)   (3)题目中的观点只看到文化创新的一个方面,是片面的。(1分)   4、(11分) 背景材料:2006年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》,这是我国第一个专门部署文化建设的中长期规划。《纲要》提出:“抓好塑造国家文化形象的重大项目和工程建设,推出一批体现民族特色、反映时代精神、具有国际一流水准的文化艺术精品,创作生产更多更好适应人民群众需求的优秀文化产品。”高考资源网   辨题:认同本民族文化,就是尊重世界文化的多样性。   答案要点:   (1)传统文化具有鲜明的民族性。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性,首先要认同本民族文化,尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化。(3分)   (2)世界文化的多样性的重要作用,就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。尊重文化多样性,是发展本民族文化的内在要求,是实现世界文化繁荣的必然要求,世界才更加丰富多彩,充满生机和活力。(2分)   (3)认同本民族文化是尊重世界文化多样性的必然要求之一,但题中说法不全面,对待文化多样性的正确态度是:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。承认世界文化的多样性,必须遵循各国文化一律平等的原则。(4分)   (4)我国推出一批体现民族特色、反映时代精神的文化产品,既有利于中华文化的发展,又有利于世界文化的多样性和繁荣。(2分)   5、加强与不同民族文化的交流、借鉴、融合就能推动我国的文化创新。   答案要点:   (1)文化多样性是世界的基本特征,也是文化创新的重要基础。在实践基础上,不同民族文化的交流、借鉴、融合是文化创新必然要经历的过程,但如果认为只要交流、借鉴就能推动文化创新则是不科学的。(3分)   (2)在文化交流借鉴与融合的过程中,首先必须遵循各国文化一律平等原则,平等交流,相互借鉴。其次必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果,扬长避短,取长补短。再次,在学习、借鉴其他民族优秀文化成果时必须以我为主,为我所用。只有这样才有助于推动我国的文化创新。(3分)   (3)要推动我国的文化创新,必须立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践,这

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