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华 北 水 利 水 电 学 院 课 程 设 计 任 务 书 2012 — 2013 学年 第 一 学期 环 节 名 称： 数值分析课程设计 学生专业班级： 信息10144-146 指 导 教 师： 魏志强 院 、 系 ： 数学与信息科学学院 教 研 室： 信息与计算科学 课 程 设 计 任 务 书 课程设计名称 数值分析课程设计 专业班级 （学生人数） 信息2010114-14 （72人） 指导教师 魏志强 本学期承担相应课程教学任务情况 数值分析 课程设计目的及任务 《数值分析》课程是一门实践性很强的课程。在学生学习完理论课程后，集中时间开设《数值分析课程设计》这一教学环节，其目的就是让学生通过上机实习更加深刻的理解与掌握课堂理论学习的结果。 本次设计的任务是：利用MATLAB软件平台，具体实现《数值分析》课程所介绍的数值计算方法。这主要包括：插值拟合方法、数值积分方法、线性方程组的求解方法和矩阵特征值的计算方法。 课程设计要求 要求每个学生单独完成课程设计内容，并写出课程设计说明书、给出程序清单，最后通过课程设计答辩。 课程设计目标 通过本次课程设计加深对各种数值方法的理解，掌握利用MATLAB软件解决数值计算问题的方法，提高学生的编程技能。最终达到使学生有利用计算机解决实际计算问题的能力的目标。 参考文献 及资料 [1]任玉杰. 数值分析及其MATLAB实现，高等教育出版社，2007. [2]李庆扬. 数值分析（第5版），清华大学出版社，2008. 注：此套表填写一式三份，于课程设计前一周分别交至教学督导团、教务科、教研室  华 北 水 利 水 电 学 院 课 程 设 计 计 划 书 2012 — 2013 学年 第 一 学期 环 节 名 称： 数值分析课程设计 学生专业班级： 信息10144-146 指 导 教 师： 魏志强 院 、 系 ： 数学与信息科学学院 教 研 室： 信息与计算科学 课 程 设 计 计 划 书 周次 日期 设计内容 具体要求 设计教室 指导时间段 17 12.24 选择设计方案 提供课程设计题目、确定题目 数学中心S305 08：00-10：00 17 12.25 熟悉程序设计语言 熟悉语言特点及掌握常用的函数 数学中心S305 08：00-10：00 17 12.26 方案论证 构思设计方案，同一个题目，实现的方法有多种形式,学生查找文献资料 数学中心S305 08：00-10：00 17 12.27 方案设计阶段 在一定的软件平台上（推荐使用MATLAB）进行软件仿真设计，也可以根据自己的特点选择设计语言 数学中心S305 10：00-12：00 17 12.28 程序设计阶段 利用MATLAB编写程序 数学中心S305 08：00-10：00 18 12.31 程序设计阶段 利用MATLAB编写程序 数学中心S305 15：00-17：00 18 1.1 放假 数学中心S305 08：00-10：00 18 1.2 仿真与调试 对程序进行调试运行 数学中心S305 10：00-12：00 18 1.3 仿真与调试 对程序进行调试运行，并分析实验结果 数学中心S305 10：00-12：00 18 1.4 检查设计成果 课程设计分组答辩 数学中心S305 15：00-19：00 教学院长、教学主任： 教研室主任： 填表人： 填表时间： 2012年 9 月 1日 课程设计报告格式 理论基础 算法结构 程序代码 实验验证 成果亮点