二年级语文下册第七单元活动单.doc

25.玲玲的画（第一课时） 【学习目标】 1.认读8个生字，会写4个生字及“楼梯”一个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 【学习重点】 会认“玲、详、幅、奖、催、叭、脏、筋”8个生字。 【学习难点】 写字，有感情地朗读课文。 【活动方案】 活动一：初读识字 1.自由读课文，画出生字。 2.小组合交流识字。 3.小组展示读生字，看哪个组读得准。 4.组长评议。 活动二：课文我读得好。 1.学生有感情地朗读课文。 2.组内交流读书感受，课文写了一件什么事。 3.小组选代表展示读课文。 4.组长评议。 活动三：书写生字。 1.出示田字格，临写生字。 2.小组交流写字，重点临写“糟、楼梯”。 3.2号学生展示书写生字，组长评议。 【检测反馈】 看拼音写字 nǎo jīn lóu tī kěn ding （ ） （ ） （ ） 25.玲玲的画（第二课时） 【学习目标】 1.有感情地朗读课文，会写“肯、脑筋”。 2.学会动脑筋。 【学习重点】 有感情地朗读课文。 【学习难点】 学会动脑筋。 【活动方案】 活动一：我读懂了 1.学生自由读课文，说说读懂了什么？ 2.齐读课文，小组交流，抓住有关句子，理清故事发生的经过。 3.小组汇报，你从爸爸与玲玲的对话中体会到了什么？ 4.小组长评议。 活动二：读中感悟 1.读了课文，你想对爸爸和玲玲说些什么？ 2.在生活中，你遇到这样的事吗？说说看。 3.小组长评议。 活动三：写字 1.出示生字及田字格。 2.小组交流写字方法及重点生字。 3.学生展示田字格中生字。 4.2号学生评价。 【检测反馈】 说说你对本节课的收获。 课后反思： 26.蜜蜂引路（第一课时） 【学习目标】 会认“莫”等6个生字，会写“讶”等9个生字。 【学习重点】 认读6个生字，会写9个生字。 【学习难点】 正确流利有感情地朗读课文。 【活动方案】 活动一：初读课文，识字。 1.自读全文，画出不认识的生字。 2.小组内交流，生字读音及识字方法。 3.选代表汇报识字情况。 4.小组长评价。 活动二：课文我读得好。 1.自由读课文。 2.小组内交流读自己喜欢部分。 3.选代表展示朗读。 4.评价、给优秀朗读者送给一颗星。 活动三：书写生字。 1.出示我会写的田字格。 2.组内练习写字，并交流写字方法。 3.展示4号学生田字格临写。 4.指名组长评价。 【检测反馈】 形近字组词 蜂（ ） 讶（ ） 谈（ ） 峰（ ） 蚜（ ） 淡（ ） 26.蜜蜂引路（第二课时） 【学习目标】 1.理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的。 2.学习列宁善于观察，认真思考的好品质。 【学习重点】 有感情地朗读课文，学习列宁的智慧。 【学习难点】 感受列宁的智慧，学习列宁的智慧。 【活动方案】 活动一：我读得懂。 1.自由读课文。 2.小组交流读懂的内容。 3.小组代表汇报，列宁为什么会跟着蜜蜂，找到养蜂人的？ 4.小组长评价。 活动二：朗读感悟。 1.分组读课文。 2.小组合作交流，说说列宁是怎样的人？ 3.选代表汇报。 4.3号学生评价。 活动三：拓展 留心观察身边的事物，把你的发现写下来。 【检测反馈】 说说自己对本节课的收获。 课后反思： 27.寓言两则——揠苗助长（第一课时） 【学习目标】 认读三个生字。 正确流利的朗读课文。 【学习重点】 认读三个生字，会写四个生字。 【学习难点】 把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。 【活动方案】 活动一：初读感知。 读课题，解题。 自由读课文划出生字。 分组交流生字拼音及识字方法。 展示识字方法，组长评价。 活动二：朗读感悟。 分组朗读课文说说课文大致内容。 默读课文交流读懂的内容。 交流汇报，为什么禾苗枯死？ 组长评议。 活动三：我会写 出示生字卡片，自读生字。 交流生字书写。重点写好“焦、费、望、算”4个字。 展示生字书写。 3号学生评议。 【检测反馈】 看拼音写词语 huā fēi jiāo jì ( ) ( ) 2.说说你对本节课的收获。 27.寓言两则——守株待兔（第二课时） 【学习目标】 1.认读7个生字，会写5个生字。 2.默读课文，把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。 【学习重点】 认读7个生字，会写5个生字。 【学习难点】 把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。 【活动方案】 活动一：初读感知 1.读课题，解题。 2.交流课文大致内容。 3.小组选代表汇报。 4.小组长评价。 活动二：轻松识字。 1.自由读文，画出生字词。 2.交流识字方法。 3.选代表展示认读生字。 4.组长评价。