古诗鉴赏用Microsoft PowerPoint.pptVIP

高考考纲 考情点击 1、古代诗歌鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级。 2、古代诗歌取材多样化。唐诗、宋词仍占主要地位，但古诗、元曲、明清诗词也有录用。 3、题材丰富多彩。涉及山水、边塞、田园、咏怀、思乡、羁旅、行役、咏史等多个侧面。 克服畏难情绪，巧拿关键8分 学习目标 结合诗歌中意象、意境和表达技巧三个核心元素，准确把握诗歌的情感。  内容 意象 意境 情感 内容 意象 意境 情感 表达技巧 借景抒情，情景交融，寓情于事 参考答案 这首诗借景抒情，情景交融，寓情于事，表面上看似表现了诗人闲适的心情，实际上暗含着一种孤寂无奈的情绪。 诗中的垂钓者是在“山雨溪风”的凄冷的氛围中垂钓的，他使用的是粗陋的“瓦瓯”，暗示出它的主人境遇的寒苦。深山僻水，形单影只，百无聊赖，只好以酒为伴，借酒浇愁。“醉来睡着”无人唤醒，只好听任小舟在山溪中漂流，这些无不表现出垂钓者的孤寂无奈和凄苦的情绪。 诗中所描写的这个遗身世外的“溪上人”，当是诗人的自我写照。 变体探究 村夜 白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。 意象 霜草、虫 意境 萧瑟凄清 情感 孤独寂寞 意象 荞麦花 意境 明丽阔远 情感 超然物外 欢快欣喜 参考答案 这首诗借景物的变换写出了自己感情的变化。 通过白描手法，一开始通过写霜草苍苍，切切虫吟，行人绝迹，万籁无声，渲染了秋夜的凄清，借景抒情，寓情于景，营造了萧瑟凄清的意境，以乡村秋夜的凄清表现诗人的孤独寂寞。 然后笔锋一转，将视野由村庄转向了广阔的田野，展示了一幅明丽阔远的画面：皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。这美丽的景色，使诗人暂时忘却了烦恼，超然物外，以村外田野月光朗照的优美来表现了自己的欢快欣喜之情。 高考链接 阅读下面这首唐诗，回答问题。（2009高考·山东卷） 寄远 杜牧 南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？ （1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？ （2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。 意象 江水、秋风 意境 清寂 情感 羁旅孤寂 落寞无聊 意象 红袖女子 意境 色彩鲜明 情感 精神振奋 参考答案： （1）“悠悠”写出了水面的平和和水流的悠长，透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。为第三句“客心孤回”作铺垫。 （2）诗人的情感由孤寂而变得精神振奋。正当诗人心境孤寂时，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望，这幅色彩鲜明的图景，充满画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤回之时，意绪本来有些落寞无聊，流目江上，忽见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。 规律总结 1.文学=人学。古诗=好作文。 2.抓住意象、意境、表达技巧几个核心元素从整体上把握诗歌的情感。 3.诗言志，情感是灵魂，牵一发而动全身。 4.言哀必草木含悲，涉乐必花明柳媚。 5 .要立足原诗，运用解释法，忠于文本。 6 .要知人论世。 7 .不要架空分析。 多读多背多练多悟多总结 勤动手 多上眼 志虑精纯 心思专一 巩固练习 临江仙 夜归临皋 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平 。小舟从此逝，江海寄余生。 【注】这首词是作者元丰五年（1082）九月在黄州（今湖北黄冈）谪所所作。 ⑴作者因何而醉？试结合全词分析其原因。 ⑵“夜阑风静觳纹平”这一句在表达上有何特点？表达了作者怎样的情感？ 意象 夜饮、江声 意境 清寂 情感 怀才不遇 壮志难酬 意象 夜阑风静 意境 安恬静谧 情感