六年级修改病句课件.ppt

——修 改 病 句 （二）用词不当 例如： 1．我得到大文学家的指点和鼓励，内心非常激烈。 这句话中的“激烈”用得不恰当，应改为“激动”。 2．妈妈经常鼓舞我，要做个“三好学生”。 这句话中的“鼓舞”用得不恰当，应改为“鼓励”。 （三）词语搭配不当 1．我们多读多写，可以增长知识和写作水平。 这句话中的“增长”和“写作水平”搭配不当，应在“写作水平”前面补上“提高”,句子就通顺了。 2．李红光荣地被评为“三好学生”的称号。 这句话中的“评为”与“称号”搭配不当，应把“的称号”删去，或把“被评为”换为“获得”或者“授予”。 （四）意思重复 写完作业，我又专心致志，全神贯注的检查了一遍。 这句话中的“专心致志”和“全神贯注”意思重复，应删去其中一个，这样句子就通顺多了。 （五）词序颠倒 夏天的青岛是一年中游人最多的季节。 这句话中的“夏天”和“青岛”位置调换了，得把这两个词语调换起来，这样，句子就通顺多了。 （六）前后矛盾 这学期我们班差不多根本没有考试不及格的现象。 这句话中的“差不多”与“根本没有”自相矛盾了，应删掉“差不多” （七）意思含糊不清 1、小红的脸像两个红苹果。 这句话很含糊，应把“两个”换为“一个”，句子就通顺了。 2、看到这热火朝天的情景，我 心上似乎有使不尽的劲头。 这句话很含糊，应把“心上”改为“身上”， 句子就通顺了。 （八）分类不当 烈士陵园、越秀山、海印桥都是广州美丽的公园。 这句话中的“海印桥”不属于公园，应删去或换上其他公园。 （九）关联词语搭配不当 例如： 因为他有进步,但是老师表扬了. 这句话中的“因为”与“但是”搭配不当了，应把“但是”换成“所以”。 （十）指代不明 参观了江埔中心小学和和仓小学，大家都说：“这间学校变化真大啊！” 句中的“这间”没有说明是哪一间，因此，应换成其中的一间学校。 * 合阳县第二小学 习 婷 修改病句的步骤： 1、读懂句子 2、找出病因 3、对症下药 4、改后检查 病因 成分残缺 用词不当 词语搭配不当 意思重复 词序颠倒 前后矛盾 意思含糊不清 分类不当 关联词语搭配不当 指代不明 方法 补 换 补、换、删 删 调 删 换、删 删、换 换 换 （一）成分残缺 方法：( ) 补 例如： 听了这个故事，受到教育。 这句缺了主语“谁”，应在“听了”或“受到”的前面加上“我”或“同学们”…… 。 方法：（ ） 换 方法：（ 、 、 ） 补 换 删 方法：（ ） 删 方法：（ ） 调 方法：（ ） 删 方法：（ 、 ） 换 删 方法：（ 、 ） 删 换 方法：（ ） 换 方法：（ ） 换