第1课小雨沙沙.docVIP

一年级美术课时教学计划 授课时间： 月 日 总第 1 课时 课 题 第1课 教学内容 小雨沙沙 教学领域 造型·表现 第 课时 执教教师 教 学 目 标 情感态度与价值观 学生感受雨的美，点与线的美，自然美与艺术美结合，进一步培养学生对美丽的大自然的向往，对艺术的热爱。 知识与技能 初步理解美术中的点与线基本知识。 过程与方法 采用聆听雨声、触摸雨水等形式，结合表演、欣赏、述说等做法，让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受，从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。 教学重点 运用点、线及色彩表现下雨时动植物的情景。 教学难点 点与线的变化，情感的融合。 教学准备 油画棒或水彩笔 教学过程 合作点 教师活动 学生活动 设计意图 时间 一、创设情境 引出春天的美景，播放下雨的声音。 2.听《小雨沙沙》音乐，体会音乐、儿歌与点、线的旋律。 请两位学生根据听到的声音到黑板上画点与线。 打开教材，与师唱、念《小雨沙沙》的儿歌 增强学生从听觉到用美术方法表现的能力。 二、尝试练习 合作探讨 1、欣赏雨的图片 师：雨是什么样子的？回忆一下， 你还看到过什么样的小雨，有什么感受？ 教师描述雨天的天气变化，与学生一起想象着画。 小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。 1、感受雨中的形象和变化，并在纸上画出来。 2、与师一起想象着画。 学生自由练习，用点和线表现雨天变化的方法。 三、拓展思维 合作交流 1、师：雨好像一个娃娃真调皮，跑到了田野里了。小花特别喜欢雨娃娃，猜猜它会怎么迎接雨娃娃？ 2、出示教具小花，示范小花拟人的方法：在小花脸上添画表情；摆放小花的叶子。添画面部表情，花的身体和手。 1、学生思考小花喝雨水的动作、表情。 2、教师启发学生讲故事，其他的小动物在下雨天会做什么呢？ 创设情境，启发思维，为学生画下雨的情境作准备。 动植物拟人手法的指导练习。 四、创作表现 1、出示作业要求 2、教师巡回指导，幻灯片放小学生画下雨天各种题材的作业。 学生进行创作。 培养学生的想象力和表现能力。 五、展示评价 合作评价 评价要求： 1.用了哪些点和线，为什么这样用？ 2.小花、小草、小动物哪里最可爱？ 3.能给你的作品取个动听的名字吗？ 4.谁的画更有下雨天的情境？ 学生先在小组内介绍、欣赏作品。 组内推荐优秀作品展示。 3、组与组互评 针对本课的知识、能力和情感的要求进行讲评 板书设计 小雨沙沙 教学反思 一年级美术课时教学计划 授课时间： 月 日 总第 2 课时 课 题 2、软绵绵的云 教学内容 软绵绵的云。 教学领域 综合与探索 第 1 课时 执教教师 教 学 目 标 情感态度与价值观 体验创作的乐趣和热爱大自然情感。 知识与技能 学习用弧线画几种软绵绵云朵的形状。 2、能想象画出小朋友们在云朵上玩耍的情景。 过程与方法 欣赏---试画---想象---作画---评画。 教学重点 想象小朋友在云朵上玩耍的情景。 教学难点 能用弧线画出云朵的柔软质感。 教学准备 有关云朵的课件。（见多媒体） 教学过程 合作点 教师活动 学生活动 设计意图 时间 欣赏云的照片 二、画一画云朵 三联想、表演 四、象形的云朵 五、绘画表现 六、作业指导、师生互评。 欣赏云朵柔美 体验柔美 进一步体验云朵柔美 感受云朵动态柔美 进一步感受云朵软绵柔美 进一步体验软绵绵云朵的柔美 师：云儿朵朵天上飘，又像小狗又猫猫。飞上云天把云抱，白云堆作娱乐场。今天我们去美丽的云朵世界娱乐场游玩，好吗？ 二你会用怎样的线条画云朵？1、在练习本上画一画。2、教师点评学生的赏识作业。线条流畅、连贯，云朵形状完整。3、教师示范画云，边讲解步骤 云的颜色和样子让你想到了什么？给你什么感觉？ 2、看、小女孩搂着软绵绵的枕头真舒服啊。小朋友你们想和云做什么嘞。 3、请闭上眼睛，想象和云在一起抱一抱、摸一摸和云做好朋友。 四、1、云朵听说小朋友要来做客，好好打扮了一番，让我们去瞧一瞧吧.!2、大家想一想，在之前的云朵上添上颜色，把云朵变成其他的形象。3、教师示范 五、1、教材、手绘、插图、2、引导欣赏。3、看看云朵上小朋友在做什么呀?4、让我们来画一画吧!用弧线画出软绵绵的云朵，想象小朋友在