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网络文学视域下的初中语文阅读教学 　　摘要：21世纪是一个信息的时代、网络的时代，网络改变着我们的生活，影响着我们的人生观、价值观与世界观。就网络文学而言，它也在一定程度上影响着受众，尤其是不谙世事的学生。本文分析了网络文学对初中生的影响，并基于网络文学视域来探究了初中语文阅读教学的方法，希望可以为广大语文教师提供一些新的思路。 　　关键词：网络文学；初中语文；阅读教学；影响 　　中国分类号：G633.3 　　引言： 　　百度百科对于网络文学的定义是这样的：“网络文学，指新近产生的，以互联网为展示平台和传播媒介的，借助超文本连接和多媒体演绎等手段来表现的文学作品、类文学文本及含有一部分文学成分的网络艺术品。其中，以网络原创作品为主。”通俗来说，就是指以网络为载体而产生的文学作品。目前网络文学盛行于世，很多学生对网络文学作品十分着迷。那么这些网络文学作品对于初中生有哪些影响呢？在网络文学这个大环境下，初中语文阅读教学是否应该做出改变呢？本文将进行一一探究。 　　一、网络文学对初中生的影响 　　（一）正面影响 　　1、拓展了学生的阅读空间 　　初中生在语文课本上及阅读教学中所学到的文章比较单一，他们主要是依靠课外阅读来拓宽视野，而很多学生的课外阅读都是网络文学作品，网络文学作为新生事物，其部分超越传统文学的地方深深吸引了喜好新奇、向往轻松自然阅读的初中学生。而且网络文学的体裁全面，题材也十分广泛，内容更是丰富多彩，可以使学生接触不同的情境，拓宽了学生的认识，这个时候，阅读不再是一种负担，而是能最大限度地调动学生的阅读热情，一旦加之教师指导规范，学生就能从网络文学的阅读中形成知识的网络，从而拓展阅读空间，为我们的语文教学提供新的课程资源。 　　2、激发了学生的写作激情 　　网络文学作品的作者是一个很年轻的群体，他们中有很多是年龄很小的，有中学生甚至是小学生，而那些小作者也都是在大量阅读网络文学之后产生的写作欲望。毕竟，网络时代就是一个“全民作家”的时代，谁都可以通过网络来发表一些自己的作品，分享给大家来阅读。网络文学促进学生从“读”到“写”，这是我们传统阅读所无法比拟的。 　　（二）负面影响 　　1、影响了学生的人生观、价值观 　　经过正规渠道出版中的学生的课外读物一般都是思想积极向上的，所以我们不必考虑其对中学生的影响，而网络文学作品则由于没有明确的约束和审核机制而良莠不齐，很多作品中会利用一些社会阴暗面（比如血腥、暴力、色情、拜金等等）来吸引读者，获取较高的点击量。这些良莠不齐的作品大大影响了人生观、价值观尚处模糊阶段的初中生，使他们的人生观、价值观受到了不良影响。 　　2、使许多学生沉迷其中，影响学习 　　网络中的文学作品浩如烟海，这些网络文学作品普遍而言都是情节跌宕起伏，引人入胜，因此很容易使学生沉迷其中，影响学习。现在的中学生大多数都有手机，他们在校期间经常会偷偷用手机上网阅读网络文学作品，下课时“埋头苦读”，上下学的路上也是“低头一族”，很多学生因为阅读网络文学作品而晚上也休息不好，眼睛近视程度大大加深，这样沉迷其中，自然会影响到学习，而且还会影响到学生的身体健康。 　　综上所述，由于初中生年龄相对较小，判断力和选择力较差，所以对于网络文学作品的阅读还需要我们的引导。对其进行引导的途径之一便是阅读教学。 　　二、网络文学视域下如何进行初中语文阅读教学 　　（一）正确指导学生阅读 　　对于新兴的网络文学，我们不但不能漠视它的存在，反而应给以关注，对学生进行正确的指导。比如，告诉学生哪些网络文学作品学生可以阅读，哪些热门的网络文学作品不适合中学生阅读，认真挖掘其中蕴含的真、善、美等诸多审美因素，以期引起学生的共鸣；批判和剔除其中假、丑、恶的一面，去粗取精、去伪存真，取其精华、去其糟粕，吸纳其积极、进步的社会主义道德内容，帮助学生认清并摆脱网络小说的负面思想；告诉学生在阅读网络文学作品的时候应该怎样去读，怎样借鉴网络文学作品中的写作手法等等；告诉学生阅读要适度适量，万不可沉溺其中，等等，这些都是我们语文教师应该强调和加以指导的。 　　（二）适时穿插一些热门网络文学的点评 　　一些热门的网络文学作品会在学生中掀起阅读热潮，学生通常会“一传十，十传百”的读，所以我们会发现，很多网络文学作品是班上大多数学生都阅读过的，因此教师可以在阅读教学中穿插一些对时下热门网络文学作品的点评，可以先引导学生对这些作品进行评价，全班讨论，教师再对这些观点进行点评，对这些作品进行评论，这样会使得这些作品不再仅仅是学生消遣娱乐的对象，而是可以得到升华，可以为阅读教学提供一些资源和思路。 　　（三）鉴赏网文精品，激发学生阅读兴趣 　　很多教师把网络文学“一棍子打死”，认为网络文学都是不好的，学生阅读