七上复习提纲..doc

第1章 生物学——研究生命的科学 1.生物指有生命的物体。生物与非生物的区别：有没有生命。 珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物；玩具熊猫不是生物，熊猫是生物。 2.生物的基本特征:①基本结构是细胞（病毒除外）②需要营养物质③要呼吸和排泄④有生长发育、繁殖与遗传变异现象⑤能适应也能影响环境 3.下图表现了生物的哪些特征？（P3、4） ① ② ③ ④ ①生物能适应的一定的环境 ②生物体的基本结构是细胞 ③需要营养物质 ④生物能繁殖与遗传变异 4.仿生学： 蜻蜓——直升机 海豚——潜水艇 鸟巢——国家体育馆 5.生物科技成果：细胞核移植；试管婴儿；神舟七号太空育种；人类基因组计划；果园养鸡；杂交水稻 杂交水稻之父：袁隆平 6.观察和实验是科学探究最基本的方法 7.实验室常用器材（P8图1-7中学生物学实验常用器材） 可在酒精灯上直接加热的是：试管 实验室使用酒精灯的正确做法：用火柴点燃；熄灭用灯帽盖灭。 若酒精洒出桌面着火：用沙子或者湿抹布盖灭。 8.显微镜的结构（P10）（4）观察（做到先低倍镜后高倍镜） （5）收镜（一竖，一降，两旁，两后） 10.在生物的观察和研究中常用的玻片标本有：装片、切片、涂片 11.显微镜使用过程中需注意的问题： ①显微镜成像：倒像 如 p —— d （若写在不透明的纸上将什么也看不到、漆黑一片） ②放大倍数越小，看到的细胞数目越多，物像越小；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，物像越大。 ③污点的位置（目镜、物镜、载玻片）：移动其中一个，污点不见，则污点就在那个上； 移动其中两个，污点还在，则污点在第三个上。 转动转换器实际上就是转动物镜 ④玻片的移动方向：物像偏哪就往哪移 ⑤光线比较暗的时候用：大光圈和凹面镜 光线比较亮的时候用：小光圈和平面镜 ⑥用高倍镜观察的时候物像变化：视野变暗、细胞体积（物像）变大、细胞数目变少 用低倍镜观察的时候物像变化：视野变亮、细胞体积（物像）变小、细胞数目变多 ⑦显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 ⑧显微镜镜头脏了，用专门的擦镜纸擦；显微镜外表脏了，用纱布擦。 12.科学探究的基本过程： 提出问题→作出假设→制定计划→实施实验→得出结论（不是固定不变的） （问句） （陈述句） 举例 提出问题：夏天气温升高，鱼的呼吸会受到影响吗？ 作出假设：夏天气温升高，鱼的呼吸会（不会）受到影响。 13.当假设与实验结果不一样时，应重新假设，重新实验，重新得出结论。 14.多次测量取平均值的目的：使实验结果更准确。 15.单一变量原则：在一个实验中，除了实验变量不同，其余变量都相同 第2章 生物与环境 1.环境包括生物环境（同种和其他种类的生物）和非生物环境（又称自然环境，如阳光、空气、水、温度等）。 2.典型生物的生活环境 企鹅——以南极大陆为中心的冰冻极地 蜗牛——比较潮湿的区域 雪莲——高寒山区或海拔3000米左右的雪线上 骆驼——干旱的沙漠 珊瑚虫——热带海洋的浅海区 亚洲象——亚洲的热带地区 3.乔木（主干明显而直立，高大）：如香樟、杨树、榆树、松树、杉树等。 灌木（无明显主干，矮小）：如迎春、紫荆、木槿、大（小）叶黄杨、月季、玫瑰等。 4.探究实验的原则：①设置对照组 ②单一变量（探究谁，谁就变；除实验变量不同外，其余变量均相同） 5.影响生物生存的非生物因素： 6.影响生物生存的生物因素 互利共生：两种生物生活在一起，相互依赖，对双方都有利 种间关系 寄生：两种生物生活在一起，一方有利，一方有害 （不同种 竞争：不同生物之间相互争夺资源和空间等 生物因素 生物） 捕食：一种生物以另一种生物为食 种内互助：同种生物之间的互帮互助 种内关系 （同种生物）种内斗争：同种生物由于食物、栖息地等引起的冲突与斗争 蚂蚁与蚂蚁、蜜蜂与蜜蜂——种内互助（合作） 蜜蜂，蝴蝶与花——互利共生（合作