高考时人生的一种经历.docVIP

高考时人生的一种经历，也是一个转折点。 高考中一分就有可能相差几千人甚至几万人，但是这一分在改卷老师看来也许只是你的字好不好看的问题。语文，一向是个7分靠实力，3分靠运气的学科，而这3分的运气，字的美丑占了一半。一手好字，就会给改卷老师留下语文功底好的印象，自然地，“辛苦分“也就会高些，往往恰恰是这几分的辛苦分决定了你是否可以上到理想的大学。 （一）议论类 等级及 分值 总体标准 细则 上 中 下 议论类文体 一类卷 （63-70） 准确理解材料，角度恰当， 立意深刻，中心突出， 内容充实，感情真挚， 结构严谨。 有新意，有文采。 （68—70） 符合总体标准并具备以下之一：语言朴实无华而有一定功力的。在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。在结构或语言等方面有瑕疵的。 （65—67） 符合总体标准并具备以下条件：在结构、立意、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足的。 （63—64） 符合总体标准，但在结构或语言方面有不足的。 二类卷 （52-62） 理解材料基本准确，角度较适当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 （59—62） 基本符合总体标准并具备以下之一：能从材料中引出有意义的道理。 有灵气、有新意， 但在内容、结构、语言某一方面有不足的。 （55—58） 基本符合总体标准并具备以下条件： 能从题意中引出一定道理。有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。立意深度不够，但平稳充实。 （52—54） 基本符合总体标准并具备以下条件： 能从题意中总结出一定的道理，但语言有华而不实之处的。 三类卷 （39-51） 尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。 （48—51） 符合总体标准且不就事论事的。 （44—47） 符合总体标准但就事论事或故意拔高（升华不自然） （39—43） 符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。 四类卷 （21-38） 偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。 （30—38） （25—29） （21—24） 五类卷 （0-20） 符合以下一项即为五类 脱离材料 文理不通 全文不足400字 （17—20） 符合下列之一：脱离题意，内容单薄空洞但完整成文；全文不足400字但完整的。 （10—16） 文理不通、不知所云，有文章之形，而无文章之实的。 （0—9） 不成文的：9分以下。经查证为全文抄袭的：0分。 （二）记叙抒情类 等级及 分值 总体标准 （同议论文） 细则 上 中 下 记叙抒情类文体 一类卷 （63-70） 能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。 （68-70） 记叙类——紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言通畅，有文采。 （65-67） 紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，情节生动，描写具体，语言畅达。 （63-64） 紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，情节具体，描写较具体，语言流畅。 抒情类——紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，语言通畅，有文采。 紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，感情真切，语言畅达。 紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，感情真是，语言流畅。 二类卷 （52-62） 理解材料基本准确，角度较适当，利益较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 （59-62） 记叙类——符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节具体，叙述生动，语言通顺。 （55-58） 符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节较具体，叙述清晰，语言通顺。 （52-54） 符合题意，感情真实，寓意清楚，结构完整，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，偶有语病。 抒情类——符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，抒情自然，语言通顺。 符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，抒情较自然，语言通顺。 符合题意，感情真实，寓意清楚，结构完整，抒情较自然，语言通顺，偶有语病。 三类卷 （39-51） 尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。 （48-51） 记叙类——基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，情节结构基本完整，叙述清楚，语言基本通顺。 （44-47） 寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，叙述较简单，语言基本通顺。 （39-43） 基本符