黄流中学故都的秋.pptVIP

教学目标 1、“一切景语皆情语”通过感受语言，引导学生体会郁达夫对“故都秋景”的独特审美体验。 ? 2、借助美文，培养学生读、写、析、悟的语文能力。 ? 3、唤起学生生活体验，培养良好的审美情趣。 ? 学习重点　 1、记：积累文中的字词，积累有关“秋”的诗文佳句。 2、读：阅读本文，把握思路及内容，体会作者在秋景中寄托的忧郁而孤独的感情。 3、练：学习运用衬托的手法。 4、写：运用本文抓住景物特征写景状物的基本手法，写一片段短文。 1、请背熟下面有有关“秋”的诗文佳句 (1)秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归—汉·刘彻《秋风辞》 (2)秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣 ---清。陶澹人《秋暮遣怀》 (3) 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。—唐·刘禹锡《秋词二首》 (4)试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。——唐·刘禹锡《秋词二首》 (5)秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。—唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 (6)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ——唐·刘禹锡《秋词》 (7）一