(湖北)【全优设计】（四川地区）2016年高中化学 外阅读资料 新人教版选修3.docVIP

高中化学选修三（人教版）课外阅读资料 第一章原子结构与性质 第一节 原子结构 拓展视野 原子结构模型的主要演变过程 1、思考“大物质与小物质”的关系 ?公元前 400 多年，古希腊哲学家德谟克利特, 提出万物由原子构成的思想，认为原子是不能再分的实心小球。 2、小物质到底是什么？有什么特点？ 19 世纪初，道尔顿对小物质的思考，创立了原子学说，基本观点包括： ①一切物质都是由不可见的，不可再分的原子组成，原子不能自生自灭； ②同种类的原子具有相同的性质，不同的原子性质不同； ③每一种物质都由特定的原子组成。原子学说成为 19 世纪初化学理论的基础，推动了 19 世纪化学的迅速发展。 3.神秘的绿色荧光------电子的发现，产生“葡萄干布丁模型” 汤姆逊对“阴极射线管”的研究，得出结论：原子并不是物质可分性的最后极限，从原子中可以进一步分出电子。提出“葡萄干布丁模型”----原子含有一个均匀的阳电球，若干阴性电子在这个球体内运行。这个模型，电子分布在球体中很有点像葡萄干点缀在一块蛋糕里，称为“葡萄干蛋糕模型”或“葡萄干布丁模型”。从此，人们打开了神秘的原子世界的大门，进入了微观世界的新纪元。 汤姆逊的实验设计得很巧妙，然而其物理思想其实很简单：如果射线是带负电的，它们不仅能被磁铁偏转，也应该在电场中偏转。 汤姆逊制作了一个类似于赫兹实验用的克鲁克斯管，把偏转金属板放在放电管内，