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八年级数学15.2.3积的乘方课件
新人教版数学八年级上学期多媒体课件 15.2.3：积的乘方 ⑴ a4 ·a6 ⑸ (-a)3 (-a)4 ⑼ (2n)n ⑵ (a4)6 ⑹ (am+1 a)2 ⑽ (-x)2 (-x4) ⑶ a4 + a6 ⑺ 2n ·2n ⑾ (a-b)3 (b-a)5 ⑷c·c3· c5· c7 ⑻ 2n + 2n ⑿ 2n (4n+22n) 教学目标：会用积的乘方性质进行计算 教学重点：掌握积的乘方运算性质。 教学难点：灵活运用积的乘方的 运算性质。 试一试: (1) (2) 我们只能根据乘方的意义及乘法交换律、结合律可以进行运算。 观察这两道题底数有什么特点？ 底数为两个因式相乘，积的形式。 我们学过的幂的运算性质 适用吗？ 这种形式为积的乘方 （乘方的意义） （乘法交换律、结合律） （同底数幂相乘的法则） 积的乘方有什么规律呢？ 一般地： n个 n个 n个 即: 积的乘方,等于把积的每一因 式分别乘方,再把所得的幂相乘. = ab · ab · · · · · · · · · · · · ab （1）(-3x)2 （6）(-2x2y3）3 （2）(–5ab) 2 （7）（-xy）5 （3）(xy2)2 （8）（-3x3y2z）4 （4）（5ab2）3 （ 9）（2×102）3 （5） (-2xy3z2)4 （10）（-3×103）2 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 小组合作题 （1）若 x-y = a，则（3x-3y）3 = ， （2）若 813×274 = x24，则 x = ， 若 813×274 = y12，则 y = 。 （3）比较 813 与 274 大小 27a3 3 9 讨 论 题： 求 m、n、A的值 对自己说，你有什么收获？ 对同学说，你有什么温馨提示？ 对老师说，你还有什么困惑？ 课堂小结： （1）本节课学习了积的乘方的运算性质 积的乘方等于把积的每一个因式乘方后，再把所得的幂相乘。 （2）学习了一种常见的数学方法： 把某个式子看作一个数或字母。 （3）今后学习中要注意灵活运用积的乘方的 运算性质，注意符号的确定和逆向运用。
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