我国教练员职业资格制度研究我.docVIP

我国教练员职业资格制度研究 作者：李智　　 来源: 政法司理论处 　　发布时间：2007-02-07 字体：【大】　【中】　【小】 1　 教练员职业资格制度的内涵 　　职业资格制度的建立，应首先明确某项工作是否满足一个职业的基本条件，为此，本研究将从职业的内涵入手，研究“教练员”的性质和特征。 1.1　教练员的概念 　　《运动训练学词解》中将教练员定义为：教练员是从事竞技运动训练工作，培养运动员并指导他们参加运动竞赛，争取优异成绩的专业人员。 　　1999年出版的《中华人民共和国职业分类大典》对“教练员”职业及其所从事的主要工作内容进行了客观准确地定义和描述。指出教练员是指在体育运动训练和竞赛中，培养、训练和指导运动员的专业人员。从事的工作主要包括：指导运动员进行体能训练；指导运动员进行技战术和心理训练；协助领队制定计划，确定参赛方案；在体育运动竞赛中指导运动员进行竞赛。 　　显然，从教练员的内涵和工作内容可以看出，教练员的工作具有特定的劳动内容和劳动性质，并在训练竞赛的社会活动中承担一定的社会角色，满足作为一个职业的要求和条件。 1.2　教练员职业的特征 　　1999年出版的《中华人民共和国职业分类大典》概括了职业的特征，认为职业必须同时具备目的性、社会性、稳定性、规范性和群体性五个基本特征。 　　教练员作为一项正规的职业出现在我国的职业体系中，是因为