北师版五年级语文上册生命与水.pptVIP

Xuèyè mìqiè rùnhuá xúnhuán ( )( ) ( ) ( ) Jìzhíjìzé wéichí jǐngtì rǒngjiě ( )( )( )( ) 水就是生命 水构成生命 水维持生命 为什么说水构成生命呢？ 课文是运用什么说明方法来说明这一点的呢？ 怎样喝水？ 通过学习，你知道了哪些科学的喝水方法？ 考考你：根据你平时的了解，我们喝水还必须注意哪些问题呢？ 科学饮水 人体每摄入1卡路里热量的食物就要同时摄入1毫升的水分才能维持体内代谢平衡。一般人每天需要摄入1.5～2升的水量，相当于8杯(每杯200毫升左右)。 然而也不是每天喝足1.5升水就完成任务了。我们平时吃的食物中，比如蔬菜、水果、饮料等都含有水分，如果你每天又是吃水果又是喝汤，然后再喝足足的8杯水，就有可能摄入水量过多了。 饭后不宜喝太多的水，因为饮水太多只会把胃中的消化液冲淡，影响食物的消化吸收。 最好是喝温开水。冰水会刺激肠胃，使消化分泌受阻，加重消化器官的负荷，导致消化不良。切忌饮用生水。 牛奶、果菜汁、汤等也要计入每天的饮水量中，防止饮水量过多给肾脏带来负担。 夏季、运动等出汗多的时候可以适当补充淡盐水，补充流失的体液。 回顾课文内容，将你记住的有关水的内容写下来，看看能记住什么，再对照一下下面的提纲。 * * * 学习目标 1、能正确、流利朗读课文. 2、认识9个，会写11个生字，联系上下文理解“新陈代谢、吐故纳新”等词语意思。 3、初步感知文章主要内容。 自学指导一： 自由读课文，结合认字条、写字条自学生字词。 4分钟后比谁字音读得准确。 比认字词（第一次“先学后教” ） 当堂检测一（1、我会读） 蕴藏 奥秘 血液 骨骼 摇篮 提炼 储存 胃病 肝脏 分泌 搅碎 循环 废物 尿液 溶解 排泄 润滑剂 腹泻 繁育 警惕 调节 维持 消耗 氧气 水杯 不解之谜 昼夜不停 吐故纳新 新陈代谢 不言自明 质优价廉 尽职尽责 ②注意笔顺、笔画及间架结构。难写的字给大家提个醒。 2、我会读写生字 ① 同桌互读生字。 （在《写字书》上描一遍，再写一个，3分钟后比一比谁写得既正确又规范！） 液 胃 肝 溶 氧 废 尿 润 泄 泻 杯 吐故纳新:原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。现多用来比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的，好的。 新陈代谢:陈：陈旧的；代：替换；谢：凋谢，衰亡。指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断产生发展，代替旧的事物。 当堂检测二：1、看拼音写词语 相信你会在1分钟内完成！ 血液 密切 润滑 循环 尽职尽责 维持 警惕 溶解 当堂检测二 溶（ ）熔（ ）榕（ ） 泄（ ）泻（ ） 唾（ ）捶（ ） 惕（ ）踢（ ） 剂（ ）济（ ） 疫（ ）役（ ） 费（ ）废（ ） 秘（ ）泌（ ） 自学指导二 （4分钟后比谁说得准确。） 第二次先学后教（初读课文，整体感知） 默读课文，思考：课文主要讲了哪些内容？ 第三次先学后教（品读课文，感受水的伟大） 自学指导三： 齐读红色字体的字：液、汗、泪、尿、泄 你发现了什么？ 快速浏览课文，找一找 ：水在我们的身体中扮演了“水是生命的摇篮”、“新陈代谢的大功臣”、“体温的调节器”、“良好的润滑剂”、“尽职尽责的防护兵”等角色，哪些段落对这些角色内容进行了详细介绍？ 自学指导四： 3分钟后看谁找得准，说得好 默读课文，思考：为什么说水是生命的摇篮、大功臣、润滑剂、调节器、卫士呢？一边读，一边划出有关的依据。 自学指导五： 3分钟后交流 回顾目标 1、能正确、流利朗读课文. 2、认识9个，会写11个生字，联系上下文理解“新陈代谢、吐故纳新”等词语意思。 3、初步感知文章主要内容。 1、