第3课时新授课（改）.docVIP

课 堂 教 学 设 计 课题：第3课 打开窗口去探索 　　 授课时数：2课时 日期：20 年 月 日 设计 要素 设 计 内 容 教学 内容 分析 本课是小学信息技术三年级上册第三课教学内容，本课在学生基本掌握了鼠标的各种操作技能后 ，引导学生在游戏中运用这些技能控制窗口，进行 windows窗口操作 ，认识程序“窗口”这一windows系统的基本组成 教学 目标 知识 与技能 1、掌握鼠标双击和拖动的基本操作 2、初步认识 windows窗口并掌握基本操作 3、进一步熟悉“开始”菜单的操作 过程 与方法 1、兴趣导入、展示目标、教师示范、学生操作、教师巡视、总结评价 2、对比学习法、任务驱动、合作学习法 情感态度价值观 培养学生的形象思维，培养学生的创造性，要鼓励学生大胆实践 学情分析 学生兴趣很高，在教学中结合对比学习法，注重介绍 “窗口”的组成、功能及常见计算机术语含义的讲解。老师不必面面俱到，“胡子眉毛”一把抓，只需要给出一两个例子，如只介绍“最大化”按钮的功能，而将“最小化”、“还原”等按钮的功能由学生去探究、尝试，激发学生参与学习的 热情，最后师生共同进行归纳。 教学 分析 教学 重点 认识windows窗口，及窗口控制按钮的操作 教学难点 难点 掌握鼠标双击和拖动的基本操作 解决办法 教师讲解并演示、学生练习 教学策略 老师教学演示，学生动手操作练习，老师巡视指导 教学资源 课本、计算机、网络教室、 七巧板在线游戏/ 板书 设计 第3课 打开窗口去探索 第一课时 启动Windows窗口 Windows窗口的操作 第二课时 练习课 第一课时 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体使用 预期效果 导入新课 谈话导入; 同学们上节课我们学习了操作鼠标的方法后，windows窗口的操作也是电脑操作很重要的部分，今天我们就来学习windows窗口的基本操作 认真倾听 激发学生的学习热情 揭示学习目标 1、初步认识 windows窗口 2、学会窗口的基本操作方法 学生明确本节课的学习目标 把握课堂学习任务 指导学生跟学 任务驱动： 启动windows窗口 认识windows窗口 windows窗口的操作：切换窗口，移动窗口，改变窗口的大小，改变窗口的组成模式 学生看书，动手操作 学生看电脑屏幕了解windows窗口的基本操作方法 学生参与性极高，但双击操作对学生是难点 掌握学习方法 学生自学教师巡视 教师巡视对操作有困难的同学给予引导和帮助 全体学生上机操作 完成本节课的学习任务 检测自 学效果 指导学 生更正 并运用 1、指名学生依次回答问题。 2、引导其他学生进行更正、补充。 3、学生回答正确的及时给予鼓励。 1、上机演示，其他学生进行更正、补充。 2、找出错误后，学生之间相互讨论订正。 学会倾听，能取长补短，及时更改自己的错误 当堂训练 应用鼠标拖动改变窗口的高度和宽度。 应用鼠标完成P23页第1题。 学生依照练习要求进行练习 学生练习，教师巡视指导。 第2课时 练习环节 教师活动 学生活动 教学媒体使用 预期效果 回顾 复习旧课： 认识windows窗口 窗口的基本操作方法 学生边观看边思考边举手回答。 较好 揭示练习目标 揭示练习目标： 通过玩“蜘蛛纸牌”游戏掌握窗口的操作 明确练习目标 掌握练习方法 指导学生练习 完成书上的23/p页的练习 请你用两种不同的方法，把桌面图标排列好 请两两间说出“我的电脑”窗口的各部分名称 请你分别以“大图标”、“小图标”、“列表”及“详细资料”等方式，显示“我的文档”窗口中的内容 巩固练习 玩“蜘蛛纸牌”游戏 学生动手实践 学生相互结合，完成此部分内容 学生动手实践 学生尝试游戏 同学间能够相互和作 同学间起到相互促进作用。 体验、感知自己的鼠标操作技能 玩游戏要注意规则 学生练习教师巡视 教师巡视对操作有困难的同学给予引导和帮助 1、认真上机练习 3、学生之间相互讨论共同完成 在合作中学习完成对知识理解 流程程图 导入新课 板书课题 探究学习 教师演示 巩固练习 教学设计 评价 窗口是学生与计算机进行交互的基本界面，本课主要是通过老师