五年级数学教案第四单元.docVIP

1、用字母表示数 第一课时:用字母表示运算定律和计算公式 教学内容:书上第44页～46页的例题1～例题3. 授课类型:新授课 教学目标: １、使学生懂得可以用符号和字母表示数。 ２、理解用字母表示运算定律和计算公式的意义。 ３、学会用简便写法表示含有字母的乘法运算式。 ４、应用观察和比较的方法，使学生掌握用字母表示运算和计算公式。 教学重点： 理解用字母表示运算定律和计算公式的意义。 教学难点： 学会用简便写法表示含有字母的乘法运算式。 教具准备：小黑板 教学过程： 一、学习新课 １、出示例题１的第⑴小题。 ３、９、１２、这三个数之间有什么关系？（３＋９＝１２） ８、１４、６这三个数之间又有什么关系？（８＋６＝１４） 提问：想一想前面两个三角形中三个数之间有什么规律呢？ 根据观察结果，想一想（□＝５＋１０＝１５） 教师：通过观察，７＋○＝Ｂ，那○该等于多少呢？（○＝１３－７＝６） 如果老师把□和○换成英文字母，你会吗，试试看。 ２、出示例题１的第⑵小题． ○＋○＋○＝１２ 三个○是１２，那一个○是多少呢？（把１２÷３＝４，所以○＝４） ｎ×５＝１５　　问：ｎ×５表示什么？ ３、出示例题１的第⑶小题． ２　　４　　６　　ｍ　１０　　１２问：这个数列有什么规律？（想邻两个数相差２）ｍ＝６＋２＝８ ４、教科书第45页的例题2. ⑴师:我们已经学过那些运算定律? 问:用字母表示运算定律比用