1.1勾股定理1_463377.pptVIP

学习目标 学习目标：用数格子（或割、补、拼等）的办法体验勾股定理的探索过程，并理解勾股定理反映的直角三角形的三边之间的数量关系，会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用． 学习重点：理解勾股定理反映的直角三角形的三边之间的数量关系. 学习难点：运用勾股定理进行简单的计算和解决实际问题. 2002年世界数学家大会在我国北京召开,会标中央的图案是一个与“勾股定理”有关的图形，数学家曾建议用“勾股定理”的图来作为与“外星人”联系的信号．今天我们就来一同探索勾股定理． 一．预习准备  你能发现下列两图中三个正方形的面积之间有何关系？ 结论：以等腰直角三角形 为边长的小正方形的面积 的 ，等于以 为边长的正方形的面积． 二、自主学习 （1）观察这两幅图： （2）填表： (3）你是怎样得到正方形C的面积的？ （4）分析填表的数据，你发现了什么？ 归纳出：以直角三角形 为边长的小正方形的面积 的 ，等于以 为边长的正方形的 ． 三.合作探究 （1）你能用直角三角形的边长a，b，c来表示上图中正方形的面积吗？ （2）你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？ （3）分别以5厘米、12厘米为直角边作出一个直角三角形，