12有些人.pptVIP

有些人 课文都写了哪些普通人？ 写了他们的什么事？ 1、你如何理解“我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师为多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。”这句话的意思？ 2、文中写“我”遇到一个衣衫褴褛的人的事，与上下内容不一致，能删去吗？为什么？ 3、“我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。”表达了作者怎样的思想感情？ 2、文中写“我”遇到一个衣衫褴褛的人的事，与上下内容不一致，能删去吗？为什么？ 3、“我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。”表达了作者怎样的思想感情？ * 我们身边有许许多多很普通的人，他们却给我们带来许多的帮助。如清洁工人给我们带来了洁净的环境，无数的微笑给我们身边许许多多人带来了温暖。课文里就有几位很普通的人，但却教给“我”许多东西。 来！让我们去认识他们，看看他们能给我们什么启迪。 ——————张晓风 台湾著名的散文家，著有戏曲、小说、杂文多种，她的创作贯穿着基督教信仰的精神，散文充满自我的真情至性，剧作蕴含着中国故土意识。 本文就是她写的一篇回忆散文。通过回忆几个普通人给自己留下人生感悟的事，赞美了人们高尚的情操。 好词： 恍惚 谦逊 吝啬 肃然 甘洌 扼杀 漠然 盘踞 怜悯 渺茫 咀嚼 内疚 耸人听闻 无所畏惧 衣衫褴褛 心领神会 君子谋道： 无所不为： 心领神会： 怜悯： （出自孔子之语）用现在的理解是说要勤恳地做好自己的本职工作，正正当当地获得应得的报酬。 没有什么不干的，指什么坏事都干。 不用对方明说，心里领会其中意思。 对遭遇不幸的人表示同情。 1、有些人，他们的姓氏我已经遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们可能不见它，却清晰地记得它。 2、我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。 3、 泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一 次懂得。他使我在书本上的朱注之外了解 了所谓“君子谋道”的精神。 女老师、米店老板、“我”、代数老师 女老师偶然的称赞对“我”的自信心的影响。 米店老板对承诺的信守。 “我”因错过助人的机会而产生的自责。 代数老师在联考前给“我”讲解行列式。 你喜欢哪一部分的内容，为什么？ 是女老师的谦逊和不吝称赞让我们知晓了树立自信的重要。 是米店老板的信守承诺让我们懂得了诚信。 是“我”因为错失助人而深深自责让我们明白了应该去帮助那些需要帮助的人。 代数老师的尽职尽责让我们了解了“君子谋道”的精神。 请同学们想一想，课文的顺序是什么？ 一、（1总的介绍） 写有些人让我们永远记得。 二、（2-30具体举例） 写给我感受深刻的四个人和他们的事。 我会给文章的每个故事加一个小标题。 美丽谦逊的女老师 “挖”出自信 诚信的米店老板 敬畏自律 深深自责的“我” 永远遗憾 尽职尽责的代数老师 君子谋道 老师的提示： 加小标题可以从内容方面考虑，也可以从作者的用心方面去考虑，还可以两方面结合起来。 一、句子练习。 1、有哪一个学生心目中的老师不美呢？（改为陈述句） 2、代数老师那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现。（缩句） 3、泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。 第三句是 句，把 、 比喻成 、 。 二、从课文中找合适的词语填在括号里。 （ ）的女教师 （ ）的学者 （ ）的眼睛 （ ）的罪案 （ ）的中年人 （ ）的自责 （ ）的遗憾 （ ）的代数老师 （ ）的彩笔 比喻 大地 利石 纸张 彩笔 脸会出现 1、你如何理解“我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师为多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。”这句话的意思？ （这句话的意思是说女教师的谦逊和对学生毫不吝惜的