14.1.3反证法课件(张宗盛).pptVIP

 14.1.3反 证 法 简阳市石桥镇海井九义校 张宗盛 常用的互为否定的表述方式： 是——不是； 存在—不存在 平行——不平行；垂直—不垂直 等于——不等于；都是—不都是（即至少有一个不是） 大于——不大于； 小于—不小于 至少有一个——一个也没有 有－－没有 至少有三个——至多有两个 成立－不成立 至少有n个——至多有(n-1)个 至多n个----至少n+1个 有无穷多个--只有有限多个 都有－－不都有，即至少有一个没有 都不是－部分或全部是，即至少有一个是 唯一－－至少有两个 至少有一个不－－－－－全部都 唐·吉诃德悖论 小说《唐·吉诃德》里描写过一个国家．它有一条奇怪的法律：每一个旅游者都要回答一个问题。问，你来这里做什么？如果旅游者回答对了。一切都好办。如果回答错了，他就要被绞死。 一天，有个旅游者回答—— 旅游者：我来这里是要被绞死。 这时，卫兵慌了神，如果他们不把这人绞死，他就说错了，就得受绞刑。可是，如果他们绞死他，他就说对了，就不应该绞死他。 为了做出决断，旅游者被送到国王那里。苦苦想了好久，国王才说—— 国王：不管我做出什么决定，都肯定要破坏这条法律。我们还是宽大为怀算了，让这个人自由吧。 * * 教学目标 1、了解反证法的概念。 2、理解反证法证明命题题的基本方法。 3、培养用反证法简单推理的技能。 复习 1.直接证明的两种基本证法： 综合法和分析法 2.这两种基本证法的推证过程和特点： 由因导果:看条件，想性质（由已知，看可知，推未知） 执果索因看结论，想判定（执未知，看需知，靠已知） 3、在实际解题时，两种方法如何运用？ 通常用分析法寻求证明思路，再由综合法书写证明过程 综合法 已知条件 结论 分析法 结论 已知条件 从前有个聪明的孩子叫王戎。他7岁时,与小伙伴们外出游玩,看到路边的李树上结满了果子.小伙伴们纷纷去摘取果子,只有王戎站在原地不动. 有人问王戎为什么， 王戎回答说:“树在道边而多子,此必苦李.” 小伙伴摘取一个尝了一下果然是苦李. 王戎是怎样知道李子是苦的呢? 他运用了怎样的推理方法? 王戎推理方法是: 假设“李子甜” 树在道边则李子少 与已知条件“树在道边而多子”产生矛盾 假设 “李子甜”不成立 所以“树在道边而多子, 此必为苦李” 是正确的 例:小华睡觉前，地上是干的，早晨起来，看见地上全湿了。小华对婷婷说：“昨天晚上下雨了。” 您能对小华的判断说出理由吗？ 假设昨天晚上没有下雨，那么地上应是干的，这与早晨地上全湿了相矛盾，所以说昨晚下雨是正确的。 （1）如果有5只鸽子飞进两只鸽笼，至少有3只鸽子在同一只鸽笼，对吗？ （2）A、B、C三个人，A说B撒谎，B说C撒谎，C 说A、B都撒谎。则C在撒谎吗？为什么？ 分析:假设C没有撒谎, 则A、B都撒谎. 由A撒谎, 知B没有撒谎. 那么假设C没有撒谎不成立, 则C必定是在撒谎. 这与B撒谎矛盾. 思考？ 理论 把这种不是直接从原命题的条件逐步推得命题成立的证明方法称为间接证明 注：反证法是最常见的间接证法， 同一法也是一种间接证法(现行教材不作要求). 反证法的证明过程： 否定结论—推理论证—得出矛盾—肯定结论， 即分三个步骤：反设—归谬—存真 反设——假设命题的结论不成立； 存真——由矛盾结果，断定反设不成立，从而 肯定原结论成立。 归谬——从假设出发，经过一系列正确的推理， ````````得出矛盾（核心步骤）； 用反证法证明命题的过程用框图表示为： 肯定条件 否定结论 导 致 逻辑矛盾 反设 不成立 结论 成立 反证法：定理的证明，不是直接从题设推出结论，而是先提出与结论相反的假设，然后从结论的反面出发,推导出和已经证明的定理或公理、定义、题设等相矛盾的结果，,从而说明假设是错误的，进而证明原命题结论成立,这种间接证明命题的方法叫反证法（归谬法） 。 1、写出下列各结论的反面（并写出由此可能产生的情况）： （1）a//b （2）a≥0 （3）b是正数 （4）a⊥b ( 5 ) 至多有一个 （6）至少有三个 ( 7 ) 至少有一个 ( 8 ) 至少有n个 （9）a⊥b （10）a＜b a0 b不是正数,b是0或负数 a不垂直于b a∥b 一个也没有 至少有两个 至多有两个 至多有(n-1)个 a不垂直于b a=b或a ＞b 例题1:求证在同一平面内,如果一条直线和两条平 行直线中的一条相交,那么和另一条也相交. 已知: 直线l1,l2