优秀案例评选民族政权并立的时代.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 【个人介绍】 省份：山东 学校：潍坊市奎文区德润国际双语学校 姓名：冯国英 从事初中历史教学工作，工作认真、积极。曾获得山东省电教优质课一等奖，奎文区教学能手，奎文区优质课一等奖。撰写的多篇教育教学论文、教学案例在省、市、区获奖。辅导的学生也多次在在省、市、区获奖。 【教案背景】 1、面向学生： 七年级 2、学科：历史 3、课时：1 4、学生课前准备：请上网或阅读书籍搜集关于岳飞的资料，准备在课堂上展示 【教学课题】 人民教育出版社 七年级历史下册 第9课：民族政权并立的时代 【教学目标】 1．知识与能力：记住五代、辽、宋、夏、金各政权的基本情况，总结这一时期并立的各政权之间关系的特点，认识民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流 2．过程与方法：通过自主学习与小组合作的方式探究问题，锻炼归纳、分析历史问题的能力。 3．情感态度价值观：?认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发做出的重大贡献。正确认识民族战争的性质，正确看待历史上的民族关系 【教材分析】 本节课是七年级下册中国古代史第二单元《经济重心的南移和民族关系的发展》中的第9课，在中国古代史中占有重要地位。五代辽宋夏金时期，政权由统一走向分裂，少数民族纷纷建立政权与汉族政权并立，本