2.1整式（第2课时）设计二.pptxVIP

1 整式 （第2课时）设计二活动1 师：我们小时候都听过这样一段儿歌“一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿……”，请接下去.问题1字母表示数有什么意义？ 用字母表示数，字母和数一样可以参与运算，可以用式子把数量关系简明地表示出来，更适合于一般规律的表达. 活动21.填空 若正方形的边长为a，则正方形的面积 是 ；(2) 若三角形一边长为a，并且这边上的高为h， 则这个三角形的面积为 ；(3) 若x表示正方形棱长，则正方形的体积 是 ；(4) 若m表示一个有理数，则它的相反数 是 ；(5) 小明从每月的零花钱中贮存x元钱捐给希望 工程，一年下来小明捐款 元.活动2 2.试说出第1题中所列式子的意义. 3.观察所列式子包含哪些运算，有何共同的运算特征.相关概念 单项式定义：表示数或字母的积的式子叫做单项式．单独的一个数或一个字母也是单项式． 单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数. 单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和. 注意 （1）单项式表示数与字母相乘时， 通常数写在前面． （2）当系数为1或－1时，这个 “1”省略不写.问题2（1）你能举出一个单项式的例子，并说出它 的系数和次数吗？（2）请你写出一个单项式，并使它的系数是 －2，次数是4，那么该单项式可以是 .练习1　下列各式中哪些是单项式？答案：x，0，2，0.72a，　， ，练习2 用单项式填空，并指出它们的系数和次数:（1）每包书有12册，n包书有 册；（2） 底边长为 a cm，高为 h cm的三角形的面积 是 cm2；（3） 棱长为 a cm的正方体的体积是 cm3 ；（4）一台电视机原价 a 元，现按原价的9折出售， 这台电视机现在的售价是 元；（5）一个长方形的长是0.9 m，宽是a m ，这个长方 形的面积是 m2.（1） ，它的系数是12，次数是1；（2） ，它的系数是 ，次数是2；（3） ，它的系数是1，次数是3；（5）0.9 ，它的系数是0.9，次数是１．（4）0.9 ，它的系数是0.9，次数是１；解：问题3你能赋予0.9a一个含义吗？ 用字母表示数后，同一个式子可以表示不同的含义．活动3：“人人来当老师” 以小组为单位，每个小组学生说出一个单项式，然后请另一个小组的学生回答出所说单项式的系数和次数，看哪一组题目出得正确，看哪一组回答得快而准. 　　若 是关于 x，y 的一个四次单项式，求m，n应满足的条件？　答：拓展提高课堂小结（1）本节课学了哪些主要内容？ （2）请你举例说明单项式的概念、单项式的 系数和次数的概念. 布置作业必做作业：教科书第57页练习第1、2题.选做作业：1.自己写出一个单项式，并赋予它两个以上 的实际意义；2.自己写出两个单项式，并写出它的系数和 次数.