外研社新标准英语三起8册知识点全面分析外研社新标准英语三起8册知识点全面分析.doc

《新标准英语》（三年级起点）第八册教材知识点分析 一、英语课程的性质、任务与教学理念 性质：《标准》明确指出外语是基础教育阶段的必修课程。“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和时间活动，逐步掌握英语知识技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素质的过程。 任务：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 理念： 1、面向全体学生，注重素质教育。 2、整体设计目标，体现灵活开放。 3、突出学生主体，尊重个体差异。 4、采用活动途径，倡导体验参与。 5、注重过程评价，促进学生发展。 6、开发课程资源，拓展学用渠道。 二、课程二级目标总体描述在本册教材的具体体现 级别 目　标　总　体　描　述 模块体现 内容 二级 对英语学习有持续的兴趣和爱好。 能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。（如M2的计划、意图，M3的描述图片或照片中的活动情景， M4的小插曲，M5的表演中断，M 6的礼物，M7的宇宙飞船，M8的人物传记，M9的误会以及M10的上中学的准备等） M2, M3,M4，M5，M6, M7,M8，M9,M10 e.g. Daming is having a birthday party. e.g. Helen Keller became blind and deaf. 能表达一定的情感和感觉。（如M1的谈论点餐和就餐的情况。等） M1 e.g. I want a hot dog, please. 二级 能根据所学内容表演小对话或歌谣。（如能根据M1~M10 U1中的目标语句进行小对话表演；能表演M1~M10 U2中的歌曲和歌谣。表演属于非正式的，重在表演兴趣、表演能力及同伴的合作上）。 M1~M10 U1 M1~M10 U2 e.g. What do you want? I want a hot dog, please. e.g. Song“What do you want eat?” 能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。（如能听懂、看懂并能模仿、复述M1~M10 U1中的故事以及课外阅读故事） M1~M10 U1 课外阅读故事 e.g. Talk about Helen Keller. The Bear, the Tall Man and the Short Man; A Book of Maps; The Elephant and the Spider）。 能根据图片或提示写简单的句子。 M1~M10 Target Language (目标语句) 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。（学习策略方面） 乐于了解异国文化、习俗。 M1~M10 如：如M1中西方常见的饮料和食品名称等 三、语言知识与语言技能的分目标 项目 目 标 内 容 语 音 了解单词重音及句子重音。 能用正确的语音、语调朗读句子。 句子重音及单词重音 2、陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句的朗读语调 单 词 1、学习 47个单词，其中粗黑体的 47 个达到听、说、读、写、的能力。 2、能根据听到的词语识别或指认图片和实物。 3、能根据图文说出相应单词。 4、能认读所学词语；能根据拼读规律，读出简单的单词。 5、能正确书写四会单词。 6、能听懂与教材内容类似的小段落和对话，用其中四会单词填写书面材料中的空白。 7、能根据具体语境（图片或汉语提示），在句子或文章中恰当地运用已学单词。 M1 hamburger, cola, dollar, cent, enjoy M2duck, noisy M3 shine, everyone, wrong M4 card ,careful,balloon stairs,mess M5 trumpet,ring,loudly, doorbell M6 baseball,team,spaceship ，space M7 flew(fly),became( become) ,spent(spend), hour, son , proud, pilot M8born,child,as,later,drew(draw),letter, herse