2009年中考化学冲刺专题解读 专题二 开放题型精题分类解读.docVIP

专题二 开放题型精题分类解读 专题视角透析 近年来出现的开放性试题能根据初中生的知识和能力要求，命题立意较深刻，设问是开放的，答案是灵活的，评分尊重学生的创新意识。这样，学生的答题过程也是一个创新过程，为中学化学教学起到良好的导向作用。一、以生活实际为情境，考查学生的实际应用与创新意识　　以生活实际为情境设置开放性试题，使学生感受到解决身边的问题离不开化学知识，掌握好化学知识和原理，对遇到的实际问题即可迎刃而解，进一步增强学生的创新意识。二、以新科技成果、新能源开发为情境，激发学生的创新精神　　开放性试题常以新科技、新成果为情境，以考查能力为立意，设置一至二小问来考查学生，虽然答题时思维是发散的，同时也要严谨才能符合答题要求；能力要求是高的，但所用的知识却是基础的，题目“起点高、落点低”，充分激发学生的创新热情，树立为科学献身的崇高理想。　三、以实验为手段，重视学生的个性发展，培养学生的创新能力　　我国著名的化学家傅鹰先生说过，化学是实验的科学，只有实验才是最高法庭。化学实验在学生个性发展中起着重要作用，“实验＋思考＋创新”已成为学生学习化学的成功之路，而开放性试题给学生在实验中创新提供了崭新的舞台，故近年中考试题以实验为手段出题，以考查学生科学精神、科学态度和创新能力。 2、结论的不确定性。 如：时尚流行补铁、补钙、补锌、补碘等，请你选择一个主题，收集有关信息，谈