江苏省连云港市新海实验中学高二地理必修三：1.2自然环境和人类活动的区域差异导教案（第一课时）[高考].docVIP

高中地理精品导学案 必修三第一单元　　?区域地理环境与人类活动 第二节 自然环境和人类活动的区域差异 【设计思路】 标准要求“以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异”。标准并未对区域做出具体的要求，如此要求的意义在于通过案例，采用比较的方法，使学生运用已有的知识从收集相关资料、分析一个典型的实例中掌握学习、研究的方法，既要认识到区域的差异性，更要认识到组成自然环境的各要素之间的相互影响、相互制约性，有助于学生综合分析能力的提高。教材列举了世界与中国各一个案例。从教学方法上有问题导学法、案例分析法、合作讨论法等多种方法组织教学活动，使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标。 【知识构建】 课标关于本课的标准是“比较自然环境、人类活动的区域差异”。主要包括自然环境和人类活动的区域差异主要从哪些方面进行比较。自然环境的比较要素主要是在必修1学过的地理环境的五大自然要素，人类活的的比较主要是在必修2中学习的相关内容。知识结构如下： 【教学目标】 1.能够说出不同区域的自然要素和人文要素特征。 2.通过比较日本和英国自然环境、人类活动的差异，初步掌握比较区域差异的方法。 3. 以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列表比较中国三大自然区自然环境、人类活动的区域差异，探究区域内整体性特征和区际差异的形成原因。 【重难点分析】 根据课标要求，本节课的重点是结