江苏省连云港市新海实验中学高二地理必修三：1.3区域发展阶段与人类活动导学案（第一课时）[高考].docVIP

高中地理精品导学案 必修三第一单元　　?区域地理环境与人类活动 区域发展阶段与人类活动 【设计思路】 ?教材 第2节是从两个不同的区域来比较区域之间的差异，第3节则是通过一个区域在不同的时间阶段呈现不同的特点。主要想说明区域的区域特征是动态的随着人类活动的影响区域的特点也会随之变化，同时又反过来影响人类生产和生活方式的影响。鲁教版用了美国匹兹堡的发展，而人教版则用了我们熟悉的长江中下游平原。考虑到学生的教材的使用，课堂案例运用美国匹兹堡，而在课后练习题中设计用了长江中下游平原。从教学方法上有问题导学法、案例分析法、合作讨论法等多种方法组织教学活动，使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标。 【知识建构】 本节是以“美国匹兹堡”为例，分析区域发展初期、成长、转型和再生四个阶段的特征及存在的问题和相应的措施。内容核心是人地关系的演变，其知识结构如下： 【教学目标】 1.以美国五大湖工业区为例，说明区域发展的阶段性。 2.分析资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素对某一区域发展阶段人类生产的影响。 3.通过对“匹兹堡”不同发展阶段特征的分析，提示人们在指定区域区域可持续发展方案时，应关注区域所处的发展阶段，探索区域新的增长点。 4.通过分析区域发展不同阶段的人地关系，明确要实现区域的可持续发展，必须协调好人地关系。 【教学重难点】 针对课标“比较不同发展