专题一：古代中国的政治制度.docVIP

专题一：古代中国的政治制度 ▲总体了解中国古代史： 1、原始社会：距今约170年万年前元谋人——公元前2070年夏朝建立前 2、奴隶社会： 夏朝（建立） 商朝（发展） 西周（强盛） 春秋（衰亡） 前2070年 前1600年 前1046年 前771年 前476年 3、封建社会：前221年----1840年(鸦片战争前) 战国 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 宋元（民族 明清（统一多民族 （封建社会 （封建社会 （封建国家分裂 （封建社会 融合进一步加强和 国家进一步巩固和 形成） 大一统） 和民族大融合） 的繁荣） 封建经济继续发展） 封建社会由盛而衰） 前475年 前221年 220年 589年 907年 1368年 1840年 试题1 （山东省潍坊市2007年高三年级教学质量检测第1题）《禹鼎》铭文记载：噩侯反叛伐周，厉王命禹出征，生获其君。这反映了 A．分封制趋向衰落，尚能维护王权 B．宗法制度开始瓦解 C．封国实力削弱，周王权力加强 D．周王铸鼎显示权威 试题2 （通州市 2008 届高三调研考试①周王室——周王正妻所生之子 ②周王室——周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国——诸侯长子、嫡长孙 ④卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③ 试题3 （2004年海南 全国卷III）汉武帝为加强对地方官僚的监察、控制而采取的措施是 A．实行察举制 B．设置刺史 C．取消封国 D．创设御史大夫 试题4 （2007年1月 江苏南京模拟）假如你是唐太宗时的一名中书令，为挫败突厥贵族对内地的侵扰，起草了一份关于如何出兵防御的诏令，接下来你会怎样做 A．交唐太宗裁定 B．交门下省审议 C．交兵部出兵 D．交内阁处理 试题5 （2007年1月 宁夏银川模拟）地方势力威胁中央的危险基本解除始于 A．隋唐时期 B．北宋时期 C．元朝时期 D．清朝时期 试题6 （2007年 宁夏高考）明代内阁和清代军机处的共同之处是 A．统领六部，处理各种政务 B．参与决策，并负责朝廷日常事务 C．参与机要政务，但没有决策权 D．负责各地的军政事务 试题7 （2007年 宁夏高考）亚里士多德在《雅典政制》中说，雅典议事会的成员由400人改为500人，每（地区）部落出50人，而在以前，每（血缘）部落则出100人。上述变化发生于 A．梭伦改革前 B．梭伦改革时期 C．克利斯提尼改革时期 D．伯利克里任首席将军期间 试题8 （山东淄博2007年3月）“公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是 A．人民主权 B．轮番而治 C．君主专制 D．代议制 答案：1．A 2．C 3．B 4．B 5．B 6．C 7．C 8．A 【诊断报告】 问题类型1 对历史材料的解读能力较差 试题1—试题2考查了西周时期我国基本的两项政治制度，即分封制和宗法制，特别是考查了其内涵和特点。题目相对较难，如果题目做错的话，说明一是对历史材料的解读能力较差，二是对于对历史主干知识的内涵与特点还没有完全理解与掌握。在近几年的考试说明中，在考核目标和要求上，都明确提出要考查考生获取和解读信息的能力，因此材料型选择题在今后的命题中会比重加大，考生要注意提高解读历史材料的能力。 解决谋略 需要进一步提高解读历史材料的能力，一定要读懂材料和题意。这就要求你在平时复习时要活学活用，要对历史主干知识理解到位。你可以参照本章节专题一中【知识清单】的知识点三、四或拓展一来加强复习。 问题类型2 对历史基本史实的识记能力差 试题3—试题6主要是对从汉至元政治制度演变基本史实的考查。特别是考查了汉代的刺史制度、唐朝的三省六部制、明代的内阁和清朝的军机处。题目难度不大，如果做错的话，说明考生一是对历史主干基本史实没有记住；二是活学活用的能力较差，如解答试题5的灵活性要求较高，解