滨州市数学教学案-几何概型.doc

§12.3 几何概型 新课标要求 理解几何概型的意义，会用公式计算几何概率 重点难点聚焦 教学重点: 理解几何概型的意义，会用公式计算几何概率 教学难点：如何计算基本事件总体与事件A包含的基本事件对应的区域的长度（面积、体积、角度） 高考分析及预测 几何概型是新增内容，高考考察的目前为止不多，新课标对几何概型的要求较低，因此考察以低、中挡题为主。 再现型题组 1.两根相距6m的木杆上系一根绳子，并在绳子上挂一盏灯，求灯与两端距离都大于2m的概率． 2．某路公共汽车5分钟一班准时到达某车站，求任一人在该车站等车时间少于3分钟的概率（假定车到来后每人都能上） 巩固型题组 3、在1升高产小麦种子中混入了一种带麦诱病的种子，从中随机取出10毫升，则取出的种子中含有麦诱病的种子的概率是多少？ 4、两人相约7点到8点在某地会面，先到者等候另一人20分钟，过时离去．求两人会面的概率． 提高型题组 5、假设你家订了一份报纸，送报人可能在早上6：30～7：30之间把报纸送到你家，而你父亲离开家去工作的时间在早上7：00～8：00之间，问你父亲在离开家前能得到报纸（称为事件A）的概率是多少． 6、将长为l的棒随机折成3段，求3段构成三角形的概率. 反馈型题组