金版学案历史人民版必修1练习：专题六二卓尔不群的雅典Word版含解析[高考].docVIP

专题六 古代希腊、罗马的政治文明 二 卓尔不群的雅典 1．加拿大学者哈罗德·伊尼斯在《传播的偏向》中写道：“梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。”下列能印证“权威的根基就被摧毁了”的史实是(　　) A．所有公民都有机会参与管理国家事务 B．以财产取代出身作为权利分配的标准 C．以“陶片放逐法”对付别有企图的野心家 D．废除一切债务和债务奴隶制 解析：所有公民都有机会参与管理国家事务开始于伯里克利改革时期，故A项错误；梭伦改革实行财产等级制度，根据财产划分等级，享受不同政治权利，从而打破了贵族对政权的垄断，故B项正确；以“陶片放逐法”对付别有企图的野心家是克利斯提尼改革的内容，故C项错误；废除一切债务和债务奴隶制虽然是梭伦改革内容，但不能印证“权威的根基就被摧毁了”，故D项错误。 答案：B 2．“陶片放逐法”是雅典公民实行民主政治的一种重要方式。美国考古学家曾在希腊发现了刻有铁米斯托克里(公元前5世纪雅典著名政治家，史书记载他曾被“陶片放逐法”放逐)名字的陶片190枚，辨认字迹确定是由14人刻写。由此可以看出“陶片放逐法”(　　) A．充分体现了公民的意志 B．是审判民主敌人的最佳方式 C．实际上被少数人所控制 D．不能真正保障雅典的民主 解析：14人在190枚陶片上刻写了同一人的名字，表明“陶片放逐法”在执行过程中不能杜绝舞弊行为，从而导致权力的滥用和误用。 答案：D 3．伯里克利在著名的“葬礼演说”中说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里。而是由全体人民掌握。”最能反映以上原则的机构是(　　) A．公民大会　　　　 B．五百人会议 C．陪审法庭 D．四百人会议 解析：材料信息反映的是雅典民主制度的特点，即主权在民，体现这一原则的机构是公民大会。 答案：A 4．古希腊雅典的每一个公职人员在其一年任期内都要经10次群众性的资格审查。这反映了雅典公民具有(　　) ①参与权　②知情权　③审议权　④发言权 A．①②③④ B．①②④ C．①③ D．②③④ 解析：雅典公民每年都要对公职人员进行群众性的资格审查，可以反映出雅典公民具有参与权、知情权、审议权和发言权。 答案：A 5．在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是(　　) A．逐步提升妇女的政治地位 B．使贵族的地位逐步提高 C．不断健全民主政治 D．城邦政权向所有的人开放 解析：梭伦改革为雅典民主制度建立奠定了基础，克利斯提尼改革标志着雅典民主制度的正式建立，伯里克利时期的改革使雅典民主制度达到了顶峰。 答案：C 6．阅读下列材料： 材料一　雅典最高权力机构是公民大会，每十天左右召开一次，处理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项。除十将军外，雅典几乎所有官职均向各等级的男性公民开放。20岁以上男性公民均可参加公民大会，拥有发言权和表决权，可以提出任何建议或批评公职人员，就某项议案展开辩论、投票并作出决议。 材料二　希腊是哲学的故乡，三位希腊先哲都与雅典有关：苏格拉底和柏拉图出生于雅典，而亚里士多德先在雅典学习，后又在那里讲学，是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。 请回答： (1)材料一说明雅典民主制度有什么特点？ (2)材料一对参加公民大会者有何限制？说明了什么？ (3)材料二中的现象与材料一有什么联系？ 解析：本题围绕雅典民主制度设问，作答时应准确把握雅典民主制度的内容、特点、影响和评价。 答案：(1)民主程度高，人民拥有主权。 (2)20岁以上男性公民均可参加，广大妇女、外邦人、奴隶被排除在外。说明雅典民主有很大局限性，只是成年男性公民的民主。 (3)民主制度促进了雅典文化的繁荣和大量文化名人的涌现。 一、选择题 1．公元前6世纪初，雅典划分社会等级的依据是(　　) A．出身地位　　　　　 B．财产多寡 C．官职大小 D．所居住的城邦 解析：本题旨在考查学生的知识迁移能力。公元前6世纪初，梭伦改革划分社会等级的依据是财产多寡。 答案：B 2．梭伦在雅典公民中推行以财产为依据划分等级的改革。根据财产的不同，规定享受的权利和应尽的义务。这项改革对雅典民主政治的影响主要是(　　) A．提高了军队的战斗力 B．促进了农业和工商业的发展 C．动摇了旧贵族的世袭特权 D．从根本上消除了贵族与平民的矛盾 解析：梭伦以财产为依据划分等级的改革，动摇了旧贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。 答案：C 3．希腊历史学家希罗多德说，克利斯提尼“领着人民参与政治”。克利斯提尼改革中符合这一评述的是(　　) ①按财产多寡划分社会等级　②用10个地域部落取代原来4